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文档简介

如何设计一堂品德课,教学设计要考虑的问题,1、确立本课在教学网络中的坐标，确立教学目标,二、我的家庭生活,四、我们的社区生活,五、我们的国家,教学目标根据课程标准规定的情感、态度、价值观、能力、知识等目标，针对教材内容和我所教四年级学生的实际水平，本课确定如下教学目标：1、以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程。了解农业的收获与农民收入及生活的关系。2、形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。教学重点：了解萝卜的生长过程，体验农业劳动的过程。教学难点：使学生认可农民的辛苦劳动，产生尊重劳动者的情感。,2、收集信息，了解学生的学情家庭基本情况以往的经验。（举例：人类的动物朋友）收集整理资料的能力,3、创设多样化情境，丰富和深化学生的生活经验，突破教学重难点。要弄清学生的最近发展区。,北京师范大学出版社基础教育分社_基础教育教材网(1).flv,一、引入部分,师：同学们，老师的手里拿着一份打印好的东西，请一个同学上来读一读。（生：朗读）师：这是什么啊？（生：这是我们的班规）师：咱们班为什么要制定班规呢？班规有什么好处吗？（生：可以让我们更有集体观念，知道在班级中能做哪些事，不能做哪些事。）师：那你愿意遵守班规吗？为什么？（生：愿意吧，因为人人都遵守，我们班才能向现在这么团结，还经常得表扬。）师：班规是谁制定的呢？（生：我们同学们讨论的，一个人说，如果大家都同意，就算做是班规了。）那老师请你们猜一猜，有一个东西和班规很相似，这是什么？出示表格：,我长大了让小朋友试穿小时候的衣服、鞋子、和去年比比身高、盖个自己的手掌印等活动，让孩子们真切感受自己长大了。我们的生活离不开水用一桶水表示地球上所有的水，用一勺表示地球上所有的淡水，用一滴表示地球上能直接开发利用的淡水。给孩子们深切直观理解地球上的水资源有限。盾牌的两面用小朋友头戴大头娃娃头饰、男女生交换服装的方式出场，让小朋友猜猜，这是谁？传递文明的纸计算品德书有13，8万字，用逐渐书写大约要1，38万根，按照古树记载，做一根竹简，大约重50克，我们每人上学要本20本书的话，把它换成竹简的重量，大约有14吨重。出示一辆载重4吨的卡车图片，可以装4辆车。如果是这样的话，我们就不用唱背着书包上学堂了，直接唱开着卡车上学堂。从此，让学生深刻感受中国人发明了纸，对人类文明的贡献有多么大啊！购物节在教室内举行跳蚤市场，让孩子们通过扮演市场
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