广告语言的性质和规范要求.pptVIP

语言表达的十八般武艺,广告语的修辞艺术,“臭”名远扬，“香”飘万里。,夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。,你能说说它运用了哪些修辞手法？,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。,给电脑一颗奔腾的心。,裁剪春夏秋冬，风行东西南北。,爱心妈妈，呵护全家。,只溶在口，不溶在手。,一天一片好营养，年龄不随时间长。,牙好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛儿嘛香！,上好佳食品,食品上好佳。,比喻、双关,比拟,对比,双关,对比,对偶,夸张,引用,排比,顶真,常见的修辞手法,A、比喻B、比拟C、借代D、夸张E、对偶F、排比G、双关,比拟与比喻的区别,比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。例如：（1）他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。（老舍骆驼祥子)（2）月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔金字塔夜月）（3）真理它却不会弯腰。（臧克家胜利的狂飚）,说出下列句子运用的修辞手法,1、儿童诗祖国的花朵，是祖国未来的建设者。2、海啸发出狂野的怒吼，掀起滔天巨浪，将这个太平洋岛国淹没在汪洋之中。3、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。4、指导员讲的真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。,比喻,拟人,比喻,拟物,借喻与借代的区别,借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”，改为明喻或暗喻。借代则没有可比物，无法这样补进。借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。例如：不拿群众一针一线。我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。,（借代）,（像）,（一样的隔膜）,（借喻）,说出下列句子运用的修辞手法,1、他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”2、有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。3、昌黎之文如水，柳州之文如山。4、我们的时代需要千千万万个雷锋。,借代,借喻,借代、借喻,借代,点评以下广告语,(1)按捺不住，就快滚。（微软鼠标）(2)给电脑一颗奔腾的心。（奔腾处理器）（3）车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车）,点评,1、按捺不住，就快滚。（微软鼠标）,答案点拨：用拟人、双关手法（手法），将鼠标灵活滚动的性能和使用者急切、激动的心情活灵活现地表现出来（突出品牌）。语言生动活泼、幽默而富有智慧，令人拍案叫绝（语言特色）。,2、给电脑一颗奔腾的心。（奔腾处理器）,点评,答案点拨：运用比喻、双关（手法），既突出了“奔腾”品牌，又贴切地体现了奔腾微处理器卓越的功能和强劲的驱动力（品牌特点）。语言鲜明、生动、有力而富有激情（语言特点）。,3、车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车）,点评,答案点拨：该广告语化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一诗句，文字简约，但内涵丰富：一是表明质量之高，二是表明车的适应性强，三是表现出极强的自信心。采用顶真的修辞方法，读来顺口，便于记忆和传播。,运用修辞手法创作广告语,（全国卷）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在1020个字之间),对偶：说标标准准的普通话，做堂堂正正的中国人。,双关：说好普通话，“知音”遍天下。“会说普通话，知音遍华夏”。“知音才更知心请讲普通话”。,比喻：普通话十三亿颗心与心之间的桥梁。普通话人类沟通的桥梁。普通话人类智慧的结晶。,（浙江卷）请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意，通俗易懂，有一定文采。,参考示例：（1）毒品，生命的陷阱。（2）吸毒是活埋生命的墓穴。（3）一吸毒成千古恨。,“移法”诗歌,（江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。三江小渡杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（6分）,参考答案：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用比喻的修辞手法，（2分）将“山溪渡”比作“交情”、将“水上风波”比作“人生波折”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，（2分）从而形象地表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（2分）,方法提升1、如何分析修辞技巧在诗歌中的表达效果？首先是掌握常见修辞技巧的内涵和作用；其次是结合内容具体分析。最后才是传达的作者的情感。2、答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。,小试牛刀,1、（山东卷）请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。（在10-20个字之间）参考示例：民以食为天，食以安为先。民以食为天，安全重泰山。安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。2、（全国卷）依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。示例：（公园里）“禁止攀折花木，不乱扔垃圾。”修改：“除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。”（1）（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为：文明你的语言，优雅你的举止。（2）（阅览室里）图书不得带出，违者罚款。改写为：带走满腹知识，留下一架好书。3、生活中有一些标语有悖常理,请将下列标语改得合情合理。（1）路边小店：“吃饭补胎”。改：提供饭菜，修补车胎。（2）某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。”改：把青山留下，把火种带走。（3）普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪；养儿不读书，就像养头驴。”改：生儿养女，读书明理或：儿女都读书，聪明不糊涂。,比喻的种类:,(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。,(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。系。,(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（4）博喻连用几个比喻共同说明一个本体。雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟。,概念比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。,比喻,比拟,比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。,借代,1、概念：不直说出要说的某人或某事物的本来名称，而是借用和它密切相关的名称来代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。借代即用借体代本体。2、种类：特征代本体。如：大胡子凶神恶煞的吼叫着。材料代本体。如：懒将白发对青铜。标志代本体。如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！人名代著作。如：我们要多读点鲁迅。绰号代本人。例如：“芦柴棒”，去烧火！专名代泛称。如：一千个读者有一千个哈姆雷特。具体代抽象。如：不拿群众一针一线。部分代整体。如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。,1、概念：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。,2、夸张的类型：,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,扩大的夸张：,超前的夸张：,缩小的夸张：,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。,夸张,对偶,对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。2、种类：（1）正对：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）反对：上下句意思上相反或相对的对偶形式。例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（3）串对(流水对)：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例：才饮长沙水，又食武昌鱼3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。,排比,1、概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。,2、排比