生物的基本特征-(32张)ppt课件

第一节奇妙的生命现象,第一节生物的基本特征,学习目标：一、知识目标:(一)、观察生物和非生物，比较它们的区别(二)、举例说明生物具有的共同特征、能力目标:培养学生的观察能力,分析能力和交流能力三、情景态度和价值观目标:培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识,.,什么是生物和生物学,.,.,.,.,1.生物-有生命的物体叫生物,2.生物学-生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,.,列举自己熟悉的生物！,现在已被人们认识的生物有200多万种。它们的形态、大小和生活习性各不相同，但在千差万别中却存在着共性：他们都是有生命的。,.,Hi,大家好！,.,我也是难得有闲空出来散散步,你看我够帅吗？,.,.,.,生物的分类：,植物：树木、花草动物：鹿、松鼠细菌：球菌、杆菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：烟草花叶病毒、流感病毒,图片中有哪些物体？,.,1、请同学们想一想，我们所观察到的物体，哪些属于生物？哪些不是？为什么？,想一想,教师提问：通过看上面的图片，能不能说出生物和非生物的区别？学生思考,讨论,交流,学生得出结论：_,.,排泄,取食,呼吸,新陈代谢,1新陈代谢是生物体最基本的生命特征。,.,2.生物能生长和繁殖,植物能从种子发育成一棵植株，动物也能由小变大,.,.,许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大,破壳而出的小鸡,3繁殖后代,.,遗传,4.生物体都有遗传和变异的特性,.,一母生九子连母十个样,4、遗传变异,.,5、生物能对外界刺激作出反应反射,狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。,.,含羞草受到碰触时，叶会合拢。,5、应激性,.,6生物对环境的适应,.,6.生物能适应一定的环境，也能影响环境,.,讨论小结：生物的基本特征有哪些？,1、具有新陈代谢现象3、能够生长发育3、能繁殖后代4、具有遗传变异现象5、具有应激性，能对外界刺激作出反应6、能适应环境并影响环境补充：7、除病毒外，生物都是细胞构成的；,正在推小车的机器人,不断长大的钟乳石,请判断它们是生物吗，为什么？,巩固练习：,今天我们学习了什么.?,一种技能：如何认识生物？二点知识：1.生物与非生物的区别；2.生物的特征。,本课小结,.,巩固练习：如果有人问你“什么是生物？”你该怎么回答呢？,达标自查1、下列各项属于生物的是（）A、电动狗B、恐龙蛋化石C、海葵D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙,C,B,.,拓展探究,1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（）A、光合作用B、捕食C、排出体内的废物D、向光性2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A、人吃饭B、给汽车加油C、小鸡破壳而出D、蘑菇由小长大,C,A,.,3、下列词句中，描写生物遗传的是（）A、螳螂捕蝉，黄雀在后B、星星之火，可以燎原C、种瓜得瓜，种豆得豆D、不入虎穴，焉得虎子4、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）A、美化环境B、生长C、获取营养物质D、生殖,C,D,.,5、下列属于生物的是（）A：飞舞的雪花B：恐龙化石C：溶洞中长高的石笋D：逐年长高的小树6、下列哪一种生物的生命现象不同于其他三种（）A、玉米种子长成玉米苗B、蝌蚪长成幼蛙C、蘑菇长大D、种瓜得瓜,：,D,D,.,生