亲近自然_热爱自然(朱万强).ppt

同学们欣赏几组图片，你有什么样的体验和感受？,请同学们欣赏几组自然风景图，你有什么样的体验和感受？,第三课时：亲近自然，热爱自然,一、亲近并热爱自然的原因,1.人类源于自然,生命是由无机物在自然界的长期（化学）作用下逐步演化而来的,人类的诞生,小结：人类源于自然,人类这种最高级生命，同其它动植物一样，都是适应于地表物质环境和太阳光电子辐射能动而生，是地球运行于第三轨道的产物,生命的起源,2.人类生活在大自然的怀抱中,1看看我们人类与自然界的关系？,想一想,请同学们观察第七页两组图，完成相关内容：,小结：,第一组图侧重说明人的生存离不开自然，第二组图通过人类对水的利用，侧重说明人的发展离不开自然。,同学们想一想，其实，我们的日常生活中也体现了人对自然的依赖。请同学们从衣、食、住、等几个方面举例说明。,2总结出这两组图所反映的道理。,以上两组图共同说明了人的生存与发展都离不开自然,小结：,衣：衣服棉生长离不开水分和阳光。食：蔬菜、瓜果生长离不开阳光。住：房屋建造的材料源于自然。行：制造交通工具的金属源于自然。,人的生存与发展离不开自然,活动一：,学生观察教材漫画，完成教材第八页的相关内容：从四副漫画中，你得到了哪些启示？,3.自然资源是有限的,图二：石油资源枯竭,图三：人类无休止境的开采,图一：地球最后一滴眼泪,通过欣赏上面的图片，对于我们人类的行为又有何反思？,思考：,人类生活在大自然的怀抱中，我们的生存与发展离不开自然，因此，人类必须懂得尊重自然。与此相反，许多时候，我们只知道一味地向大自然索取，这样做的结果势必自然与人类的毁灭。,看一看,请同学们看下列组图。,图一：黄河首曲,图二：过度放牧,图三：沙漠化,小结：,在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的生灵。他和人类一样，都是大自然的子民，任何一个物种的灭绝，都会影响整个生态链的平衡。然而，人类为了自己享受是许多物种灭绝。大片的森林和珍稀植物被砍伐，大批野生动物被猎杀大自然是慷慨的，同时也是脆弱的。如果人类一味地向大自然索取，其结果是势必是自然与人类的毁灭。所以我们必须尊重自然，与自然和谐相处。,二、人与自然界的理想关系,1、大自然慷慨与脆弱并存,懂得尊重自然,2人与自然的最高境界：和谐相处,人与自然和谐相处的表现：亲近自然、欣赏自然，进而热爱自然。生命是大自然的奇迹。自然万物构成了一个共存共荣的生命大系统，我们每个人的生命就产生于自然界并依赖于它。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。所以我们应该对大自然有敬畏之心、感激之心。也正因为如此，我们要深切体会对大自然中的所有生命的尊重，保护环境，爱护动植物对自身健康成长的重要性，以及对他人生活的重要意义。我们要体会生命的可贵，并在此基础上热爱生活，积极地投入生活，让现有的生命更有意义更有价值，让自己的生活更为丰富。,活动二：,学生欣赏教材的动物及自然风景图片，并简要介绍其动物的可爱之处，或者是说说自然风光的美妙之处。,本课小结：,大自然是多姿多态的，各种动植物和其他生命共同组成我们了我们生活奇妙的世界，人的生存与发展离不开自然。我们必须亲近自然，欣赏自然，热爱自然，最终达到人与自然关系的最高境界与自然和谐相处。,本课学习过程：,人类的生存与发展离不开自然,人们必须懂得尊重自然,亲近自然，热爱自然,人与自然和谐相处,作业：回家去调查一下你周围的环境质量状况,巩固新知,一、选择题1、在日常生活这中，如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是。,A、世界B、森林C、小草D、人类自己,D,2、“人类只有一个地球”，这句话向我们揭示的道理有.我们必须保护自然，保护资源和环境.保护地球，就是保护人类自己.如果我们一味地盲目破坏自然，人类就会失去地球家园.地球是人类独有的，但人类只有这一个地球.ABCD,A,3、下列说法错误的是.A、每种生命都有其存在的意义和价值.B、每个人在珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命.C、人类生命是地球上最珍贵的，因此惟人类独尊.D、人类源于自然，我们应尊重自然、爱护自然.,C,二、材料分析据报道，世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝，很多物种还没来得及被科学家描述和命名已经从地球上消失了。就连小麻雀也越来越少，被正式列入了国家受保护野生动物名录。1这段材料生说明了什么问题？2我们应采取什么方式来解决这一问题？你能为此做些什么？,说明地球生态环境随着野生动物的日趋减少而逐渐恶化。,