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文档简介

马俊良巩义市米河镇第二初级中学,复习：1.如何用尺规作图的方法画一个角等于已知角？,2.如何用尺规作图的方法画一条直线的垂线？,本章学习了平行线的判定方法，有哪几种？,在前面的学段，我们采取什么方法画一条直线的平行线？,用三角板推平行：,理由：同位角相等，两直线平行,方法一：,李强是通过画相等的同位角来得到平行线.根据同位角相等，两直线平行,方法二：,尺规作图，根据：内错角相等，两直线平行.,方法二：,尺规作图，根据：同旁内角互补，两直线平行.,方法二：,三角板画平行线，根据：在同一平面内垂直于同一直线的两条直线平行.,方法三：,思考：如图1=2时，直线a，b平行吗？,a,b,P,方法四：,根据：外错角相等，两直线平行,张明的方法也得到了平行线，你知道他的理由是什么？,利用平行四边形的对边平行，得到平行线。,方法五：,王玲是利用折纸的方法.两次折出的都是垂线，利用两个交点处的角都是直角，很容易通过角的关系来说明得到的是平行线.,方法六：,A,B,D,C,AB两点均在格点上，你能过点D做出AB的平行线吗？,方法七：,总结：,1、推三角板画平行线。2、根据三个判定定理，用尺规作图画平行线。3、利用“同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行”画平行线。4、根据“外错角相等，两直线平行”用尺规作图画平行线。5、利用平行四边形画平行线。6、利用折纸做平行线。7、方格纸上，利用图形的平移画平行线。,步骤：比例尺要适当如：1：50000即1cm代表500米.步测距离（应了解你自己的步长：可用如下方法测出你的步长，每次用正常走路的步幅走10步，用米尺量出距离反复5次（或10次）然后求出50步（或100步）走的距离，再除以50（或100）就可得到你的步长）.步行走一次你的上学路线，记住各段路的步数估计各条路之间的夹角计算你所走过的路线的实距与图距完成你上学路线图,活动2：画出你的上学路线.,注意事项：在进行步测时一定要注意交通安全，一定要在边道上进行马路宽度不步测只估算最好两、三个同学一小组互相关照路途很远不宜步测的，可根据乘车路线画出上学路线示意图,活动2：画出你的上学路线.,在大屏幕展示同学作品,请学生们把自己画出的路线图准备好,要求：画出基本图形；根据平移道理画出图案（一部分）；着色,活动3：设计美丽的图案.,成果展示：,成果展示：,成果展示：,课后作业：利用平移的知识，设计一幅美丽的图案，在班级墙报上进行展览.,再见！,张明是根据平行四边形的
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