三、体验：有趣味的走.pptx

,民族体育板鞋竞速教学,学校：正安县第一中学授课教师：周梅,课的主要内容,一、指导思想,二、教材分析,三、教学内容和对象,四、学情分析,五、教学目标,六、教学重点和难点,七、教学教法和学法,八、教学过程,九、教学准备,十、预计课的效果,一、指导思想,本次民族体育板鞋的教学，是以“健康第一”为指导思想，培养学生团队协作能力，在教学中促进学生身心健康，最主要培养学生对体育运动的爱好和兴趣，为终身体育运动奠定基础。,二、教材分析,1.教学内容分析本次选用板鞋运动为主要教材，板鞋运动是一项既有竞技性、健身性又有娱乐性的民族传统体育项目。练习者必需同心协力，步伐一致，默契配合，才能以最快的速度到达终点。它因运动形式多样、活动内容丰富，规则、场地、器材要求简单便捷，具有一定娱乐性和趣味性。因此，深受学生的喜爱。通过练习可以发展学生下肢及腰腹的力量、提高身体的灵敏性、协调性及平衡能力；培养学生敢于挑战自我，团结协作的精神，提高责任感，增强自信心等方面的功能和价值。2.教案应当把培养民族体育兴趣放在目标的首位，培养学生的兴趣，激发学生的学习热情。3.其次是发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，养成经常锻炼身体的习惯。,三、教学内容与对象,对象：水平五高一年级学生,内容：少数民族体育板鞋运动,四、学情分析,本次课的教学对象是高一年级学生，高中学生的年龄特征和身心发展律主要表现为，学生注重实践体验和自我感受，喜欢新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和具有一定挑战性的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求知欲，这对于进行本课教学是有一定帮助的。另外，由于大部分学生都是独生子女，因此在合作、互助、责任感和抗挫折等方面的能力比较欠缺。通过本次活动，可以增学生的团结协作意识，增进集体荣誉感。,五、教学目标,运动参与：通过板鞋课程的学习，能够积极参与并能正确评价同伴的动作。运动技能：使全体学生初步掌握板鞋竞速走的技术动作，让学生会在走的过程中对身体的控制能力、支配能力，发展学生的灵敏、协调等身体素质。身体健康：通过板鞋运动的练习，提高学生的协调性，增强体能。心理健康：学生能充分展示自我，发挥才能，增强信任感。社会适应：培养学生的探索精神，学会尊重与关爱同伴，互帮互学，形成良好的团队合作精神。,六、教学重点和难点,教学重点：穿板鞋行走时，五人之间的协调一致性。教学难点：穿板鞋行走时，腿部的发力情况。,七、组织教法与学法,学练方法,语言提示法,讲解示范法,提问法,自主性学习,合作性学习,探究性学习,教学方法,八、教学过程,情景展开,情景导入,情景结束,（一）情景导入,1、常规导入：体委整队、报告人数、师生问好、服饰要求、安排好见习生、简述课的内容和要求。2、提问（1）你们上过民族体育项目吗？（2）你们知道板鞋吗？,3.热身：兔子舞目的：达到热身的效果，同时起到辅助的作用。,（二）情景展开,1、教学方法1）介绍民族体育板鞋运动的起源。2）示范讲解法：教师对所教授的内容精讲细练，让学生对所学知识有个清晰概念。3）语言诱导法：感染学生，指导学生练习。4）练习法：通过尝试练习和模仿学习。,2、动作正误对比示范通过每组正确和错误动作示范，使学生对动作的规范更深刻了解，并互相纠正。3、分组练习（1）将学生平均分为五组，每组选一名组长，每组在分2小组。（2）教师分别到各组检查纠正。4五组大组轮流进行动作展示,由学生自己评出最优秀组，教师最后对各组进行评价，师生对动作进行讨论。,课堂展示,（三）情景结束,在柔美的旋律中，学生跟随老师调整呼吸，进行放松操练习。,九、教学准备,标志筒，板鞋，展图,音响扩音器,口哨,十、预