LEGO简介(完整版)

乐高教育简介,乐高公司由克里斯第森先生（OleKirkChristiansen）于1932年在丹麦小镇比隆（Billund）创建。,79yearsofplayandlearning,质量和诚信是事业的根本克里斯第森先生的座右铭：“Onlythebestisgoodenough”锐意进取，只求最好,品质,1934年启用“LEGO”商标。是由丹麦语的LEG和GODT二字组成，英文为“玩得好”(PlayWell),1940年4月9日，丹麦被德军占领，战争给乐高公司带来了发展的机会。首先，政府禁止进口玩具，其次，政府禁止在玩具中使用金属和橡胶，这对木制玩具的一个极大推动。从1940年到1942年，乐高公司的产量翻了一倍。,1942年，乐高工厂遭遇火灾，工厂成为废墟。克里斯第森先生几乎准备放弃他的事业。对于他的孩子和雇员强烈的责任感使他坚强地站了起来。在他的家人和雇员的帮助下，乐高工厂奇迹般地在废墟上重建起来。重建之后，乐高工厂增加了一些现代化的大型生产设备。工厂每个人都很诚信，有责任感，大家互相帮助，极具凝聚感和团队精神。乐高公司的座右铭之一就是“我们在一起”。,1947年，英国儿童心理学家HilaryHarryFisherPage设计了专利：塑胶积木。乐高公司开始研发和实验此类产品。,1949年，乐高“自动连接积木”上市。乐高进入塑胶时代。这些积木的顶部有4-8个空心的搭扣，它们只可以用来做简单的堆砌。,1957年，开发出STU-AND-TUBE-COUPINGBRICK新组合系统1958年，推出每个颗粒带有LEGO的，有园筒形底座颗粒1963年，材料改为ABS1969年，DUPLO积木问世1974年，第一代Minifigure问世,乐高乐园主题公园于1996年在英国温莎，1999年在美国加利福尼亚，2002年在德国古茨堡相继开放。,1968年乐高乐园,Founded1980,R&DbasedinDK.Supplyingeducationalsolutionsforchildrenaged2to16+yearsPresentin60countries,leadcountryUSA,majorpresenceinEuropeandAustralia60个国家和地区应用InvolvedinmajorschoolprojectsinBrazil,Russia,SouthAfricaandPeruWorldleadingwithRoboticsinEducation“世界机器人教育引领者”Highlyprofessionaleducationalpartnernetwork高度专业的教育伙伴联盟Globalconcept,localapplication全球的理念，本土化应用,LEGOEducation2009,1980，成立乐高教育部,1998年推出乐高机器人RCX,2006年推出蓝牙机器人NXT,高科技全球机器人教育的领导者,玩、教具,世界教育,Asia,Russia,Europe,NorthAmerica,1998年,激发学生参与科技的兴趣鼓励学生在玩中学习提供有趣而富有创造性的动手体验过程利用机器人技术解决现实问题教导学生反复去试验,培养挫折感建立自尊和自信,FIRSTLEGOLEAGUEFLL工程挑战赛,WhatisFLL?,非赢利性组织创立于1989年针对高年级学生的FTC和FRC针对9-16岁的FLL比赛针对6-9岁的Jr.FLL(JuniorFLL)FIRST致力于便捷工具的研究和开发,以及向社会提供科学和技术资源,ForInspirationandRecognitionofScienceandTechnology对科学技术的激励与认知,WhatisFIRST?,2003年11月，由中国、日本、韩国和新加坡等国家发起并成立了WRO世界奥林匹克机器人竞赛委员会，希望通过主办一年一度的WRO国际奥林匹克机器人竞赛活动，为国际青少年机器人爱好者提供一个共同的学习平台，现有22个成员国。WRO世界机器人奥林匹克竞赛分别于2004新加坡、2005年泰国曼谷、2006年中国南宁、2007中国台北、2008日本横滨、2009年韩国浦项成功举办过六届，成为了每年一度的世界青少年科技文化交流盛会。第七届WRO世界机器人奥林匹克竞赛于2010年菲律宾马尼拉举行。,2010年教育部乐高“技术教育创新人才培养计划”,最佳教育软件奖,英国教师和英国教育工业提名的BETT奖,2000年英国幼儿教育资源奖,2001年DeutscherBildungsoftwarePreis特殊贡献奖,美国幼儿教育指导奖,2002年英国幼儿教育资源奖,荣耀,世界品牌500强20世纪改变生活的100个品牌,世纪最佳玩具,世界品牌500强20世纪改变生活的100个品牌,世纪最佳玩具,TheClassroomofthe21tCentury21世纪的课堂,LEGOEducation2009,LEGOSystemforLearning:乐高学习体系,WEBELIEVETHATSTUDENTSMUSTBESUPPORTEDTOBE:COLLABORATIVELEARNERS坚信孩子应该是善于合作的学习者Tolearnfrominterpretedexperiencesandexplanationsofotherpeople,includingpeersandexperts能从他人包括同行和专家所阐述的经验和解释中学习,LEGOEducation2009,LEGOSystemforLearning:乐高学习体系,WEBELIEVETHATCHILDRENMUSTBESUPPORTEDTOBE:ACTIVELEARNERS坚信教育应该支持学生成为主动学习者Tolearnbyconstructingthingsintherealworld,andthereforeconstructingknowledgeintheirminds学习构建现实世界中的实物，从而构建大脑中的知识,LEGOSystemforLearning:乐高学习体系,WEBELIEVETHATCHILDRENMUSTBESUPPORTEDTOBE:SYSTEMATICALLYCREATIVELEARNERS坚信教育应该是支持学生成为有系统的创造型学习者：Tolearnbycombininglogicandreasoningwithplayfulnessandcreativity结合逻辑推理和游玩创造-来学习Tolearnbygivingformtoimaginationandmasteringatool实体化想象-并熟练应用这个能力-来学习Tolearnbycombining,exploringandtransformingideasandthings通过组合、拓展和革新观念与事物-来学习,LEGO教育的基本理念,做中学学习象呼吸一样自然全人教育，终身发展,做中学LearningByMaking,获取知识的最佳途径，是让学生置生于充满趣味性、挑战性的制作活动中。学生积极地制作作品的过程，也正是知识在他们大脑中建构的过程。Hands-onheads-in,学习像呼吸一样自然,如果一个人处于自己喜欢的活动中，需要解决的问题又正好合适自己的知识水平，那么学习就会象呼吸一样自然。,全人教育终身发展,OurMission:,Creativity创造力,Fun乐趣,Learning学习,Quality品质,Care关怀,Inspireanddevelopthebuildersoftomorrow启发、培养未来的创造者,Imagination想象力,“Onlythebestisgoodenough”,LEGO的培养目标,为孩子的终身发展打下良好的基础。引导孩子在设计和制作的过程中建构知识、发展技能。,了解整个世界,跳出思维的局限,21世纪的技能,懂得聪明地对待新的信息来源,发展良好的人际关系,快乐地学习,欢乐,生活,想象,Legoland,艺术,课程与教学的基本模式,主题单元教学发现示教学模式4C教学过程,Whatslego?,哥特弗雷德先生的乐高产品十大特色,1、为玩耍提供无限的创造空间2、不论男孩女孩都适合3、能够激发起所有年龄孩子的热情4、一年四季都可