植物生长素的发现 (4)ppt课件

,3.1植物生长素的发现,CharlesDarwin（1809-1892）,一、生长素的发现过程,金丝雀虉草,达尔文实验（1880年）,达尔文实验（1880年）,达尔文实验（1880年）,向光弯曲生长与有关,尖端,尖端,感光部位是_,弯曲生长部位是_,尖端以下部位,（伸长区）,达尔文实验（1880年）,1880年，植物运动的力量,单侧光照使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快。,达尔文实验（1880年）,达尔文的推论：,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激刺激从尖端传递到下部背光面比向光面生长快,达尔文实验（1880年）,阅读课本P47，仔细体验詹森和拜尔的实验，并与达尔文实验进行比较，思考下列问题：,詹森实验验证了达尔文哪个观点？2.拜尔实验验证了达尔文哪个观点？3.实验是如何设计的？4.实验的结论是什么？,尖端产生的刺激可以透过传给下部,尖端产生的刺激可以传递到下部,琼脂片,詹森实验（1910年）,完善实验,詹森实验（1910年）,胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布造成的,不均匀,胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。,拜尔实验（1914年）,刺激产生的原因是单侧光照,刺激能传递到尖端下部伸长区,刺激传递到下部伸长区时，会使背光面比向光面生长快,刺激分布不均匀的原因是单侧光照,刺激传到下部伸长区时，在伸长区分布不均匀，分布多的一侧生长快，分布少的一侧生长慢,达尔文的推论是完全正确的吗？,黑暗中,这些实验初步证明了胚芽鞘的尖端产生的刺激可能是一种化学物质。,新的假设,向光性的原因,吲哚乙酸的结构式,1934年，荷兰科学家郭葛,生长素研究史,1880年，英国.达尔文实验,1928年，荷兰温特实验,1934年，荷兰.郭葛等分离出吲哚乙酸,1910年，丹麦.詹森实验,1914年，匈牙利.拜尔实验,每一位科学家所取得的进展可能只是一小步众多的一小步终将汇成科学前进的一大步,四个“重要部位”,胚芽鞘的尖端,尖端以下部位,尖端以下部位,生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,主要是幼嫩、和发育中的。,相对集中地分布在生长的部位。,二、生长素的产生、运输和分布,只能从形态学运输到形态学，称为极性运输，是细胞的主动运输。,芽,叶,种子,旺盛,上端,下端,三、植物激素,由植物体内合成的，能从产生部位运输到作用部位，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物。,继发现生长素之后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素。,1.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的原因是（）A温度B湿度C空气D单侧光,D,课堂反馈,2茎产生向光性的原因在于生长素（）A向光侧分布得多B背光侧分布得多C在茎中分布均匀D在茎的顶端产生,B,课堂反馈,代表含生长素的琼脂块，,3判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向,ABCDE,代表云母片（不透水）,直立生长,不弯曲不生长,直立生长,向右弯曲生长,向右弯曲生长,课堂反馈,作业设计：运用本节学过的知识，回家设计培养一盆造型独特的花卉带到学校展览。,尝试设计实验证明“在胚芽鞘中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输”。,含有生长素的琼脂块,空白琼脂块,一、实验材料和用具：燕麦胚芽鞘若干、含有生长素的琼脂块若干、空白琼脂块若干、刀片