数学人教版七年级下册统计调查.ppt_第1页
数学人教版七年级下册统计调查.ppt_第2页
数学人教版七年级下册统计调查.ppt_第3页
数学人教版七年级下册统计调查.ppt_第4页
数学人教版七年级下册统计调查.ppt_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,人教版七年级数学教材下册,10.1统计调查,第一课时,扬帆启航,一、自学教材P134-136页的内容思考:统计调查要经历哪些步骤,该怎么做?,二、要调查你们班最喜欢的学科情况,该怎样做?思考:你在这个过程中有哪些困惑?,A.语文,D.政治,B.数学,C.英语,E.历史,F.生物,G.地理,你最喜欢哪一学科?,扬帆启航,1、设计调查问卷,调查问卷年月日,在以下五类中考科目中,你最喜爱的是()(单选)A语文B数学C英语D政史E理化,2、收集数据,利用调查问卷,可以收集到全班每位同学最喜爱的学科的编号(字母),我们把它们称为数据。,杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律,为了更清楚地了解数据所蕴含规律,需要对数据进行整理,统计中经常用表格整理数据(如下表)。,全班50名同学最喜爱学科的人数统计表,为了更直观地看出表中的信息,还可以用条形图和扇形图来描述数据。,用划记法记录数据时,“正”字的每一划(笔画)代表一个数据。上表可以清楚地反映全班同学喜爱各学科的情况。,3、整理数据,正正,正正正,4,10,15,18,3,8%,20%,30%,36%,6%,100%,50,50,正正正,人数,学科,2520151050,语文数学英语政史理化,条形图,方法:先定横轴和纵轴,然后根据数据画条形图。,矩形的高度要跟垂直数轴的单位保持一一对应,4、数据的描述,扇形统计图,全班同学最喜爱学科的人数统计图,语文30,数学20,政史6,理化,英语8,如何根据百分比或圆心角画出相应的扇形图?,1算各部分数据在总体中所占的百分数.2圆心角的度数=百分比3603用量角器将各部分的圆心角在圆中作出扇形4标明各部分名称和所占百分比.,36,乘风破浪,在这次调查中,全班同学是我们要考察的全体对象,我们对全体对象进行了调查,像这样考察全体对象的调查属于全面调查(也叫普查).,假设有一位同学忘了上交调查问卷,这次调查是全面调查吗?,你还能举出生活中全面调查的实例吗?与同伴交流.,众人划桨,下列调查属于全面调查有:(),A、调查骡坪中学全体教师这一周内用电情况,B、乘飞机时,机场对旅客的行李安全检查,C、调查湖南卫视中国最强音收视率情况,D、调查我们班全体同学的体重情况,E、调查鱼塘里的鱼肉质量情况,F、调查我们学校食堂里饭菜情况,A,B,D,G、神州飞船的零件检查,G,1、明确调查目的,2、确定调查对象,3、选择调查方法,7、分析数据、得出结论,4、展开调查,收集数据,5、整理数据,6、描述数据,全面调查的步骤:,众人划桨,1、下表是王刚对全班同学喜爱某一项球类活动进行的一次全面调查,统计数据如下:,全班同学喜爱某种球类活动的人数分布表,请填表和画出它的条形图。,50,32%,30%,20%,18%,100%,50,2、经调查,某班同学上学所用的交通工具中,自行车占有60%,公交车占30%,其他占10%,(1)请画出扇形描述以上统计数据。(2)若这个班共有50名学生,那么坐公交车的学生有多少人?(3)若我班同学有50人,步行同学部分在扇形中的圆心角为72度,那么步行有多少人?,课堂练习:,5030%=15人,5072/360=10人,3、某校对七年级800名学生的上学方式进行调查如图所示:,则乘公共汽车的人数占总人数的,有人。,96,12%,比一比谁最棒,栈山航海,4、国家统计局2003年公布的首次中国城市居民家庭财产调查总报告显示,截止2003年6月,我国城市居民家庭财产总值户均过22.83万元。其中户主文化程度为小学、初中、高中、大学毕业的户均财产数值如图所示:,户均财产最多的户主的文化程度是;户均财产最少的户主的文化程度是;在平均线22.83万元以上的户主文化程度是;,大学,小学,大学,由此图谈谈你的感想。,文化程度越高,财富就越多,知识就是力量,学以致用,用今天学习的统计调查知识对你们班46人最爱的学科进行统计。,1.对全班同学最爱的学科情况进行统计,是全面调查吗?,3.如果要对全校同学最爱学科情况进行统计,还能用全面调查吗?为什么?,2.了解各部分所占的比例应画什么统计图?了解各部分有多少人应画什么统计图?为什么?,是,部分所占比例扇形图;具体数据条形图,因为花费的时间长,消耗的人力、物力大,不能用全面调查,小结,深化新知,一:什么叫全面调查?,二:全面调查的步骤:,1.设计调查问卷,2.收集数据,3.整理数据,4.描述数据,通过本节课的学习,你有什么收获?,一帆风顺,你还有什么困惑?还想进一步了解哪些新的知识?,1、知道用划记法记录数据;2、知道用条形图与扇形图描述数据.掌握相关的概念;3、理解比较条形图与扇形图的优缺点;4、学会如

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论