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文档简介
Pep (PEP)2019版6年级英语小乘初步特别训练第9部分:写作-应用写作(II)卷名称:_类3360_性: _ _ _ _ _ _ _ _类小朋友,带着一些学习成果一起自我感应吧,相信你会是最好的!一、书面表达1.根据提示,帮助Macy给自己的网友王力写介绍自己情况的信。Name: MacyAge: 10Country: CanadaFamily : father、mother、brother and meSchool:花园主学校Favourite subjects : music,artHobbies : drawing,playing the pianoDear Wang Li,thank you for your email and your photo . id like to be your e-friend too . I am from _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Write soon。Yours,麦里2.写剧本和写作。王兵想写他的e-friend,要学生们根据他提供的信息帮助他完成以下小作文。我的e-friendI have an e-friend . his name is eddy . he is 1 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ years old . he lives 2。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。he has some Habits.he 5 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.你是艾米,你的朋友汤姆来自美国,如果你想让他访问你的学校,请按照路线图写信告诉我学校的位置。要求:1 .语言柔和,字迹工整。2.5句以上。丁姆汤姆,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Yours,艾米4.书面表达如果你是李明,能给朋友写电子邮件吗?Have a try!to :从:Subject :Dear.Yours,5.写:这个星期六是你的生日。你想邀请你的朋友Tim参加聚会。请按照课文给他写一封邀请函,星期六晚上7点开始。给了新的开始。Dear Tim、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _爱,帕特6.如果你叫杰克,你昨晚病了不能上学,你应该给你的班主任张老师写一张请帖。注意听者的写作形式。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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