教科版科学三年级上册第二单元综合能力检测卷

教科版科学三年级上册第二单元综合能力检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 热气球升空是因为（ ）A热空气比冷空气轻B空气的反冲力C热空气比冷空气重2 . 要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（ ）中的观察方式都可以区分出它们。A触觉和嗅觉B视觉和味觉C嗅觉和味觉3 . 将气球放入水中，松开手，发现气球口有气泡冒出，这一现象不能说明（ ）.A气球中有空气B空气是无味的C空气比水轻D空气会流动4 . 在不同的温度下，同一种物质的内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，（ ）表现了这种物质在温度高时的微粒状态。ABC5 . 当我们给气球充气之后，若想要天平平衡，另一边就要（ ）。A多放一些豆子B减去一些豆子C保持豆子数量不变6 . 下列关于食用油的描述不正确的是（ ）A食用油和水都是一样，都是液体B食用油和水都是一样，没有气味C滴一滴食用油在玻璃上，会散开来D食用油能浮在水面上7 . 用注射器做压缩空气的实验时，能观察到（ ）。A空气可以被压缩B空气很难被压缩C空气可以被压缩到0毫升8 . 利用天平测量空气的质量,在用物品来恢复平衡时，应选择（ ）。A一个一个加人B多个一起加人C一次性全部加入9 . 套在瓶子里的气球，只能吹大一点点，是因为（ ）。A用的力小B气球一定漏气了C瓶子里有空气10 . 一个“娃哈哈”矿泉水瓶的盖子大约能装水。A20毫升B10毫升C5毫升11 . 离开空气，任何动物就无法呼吸，说明空气中含有（ ）。A二氧化碳B氧气C水蒸气12 . 夏天的室内，空调周围的空气变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气的不断相对流动就使整个屋子凉爽起来了。根据这种原理我们在安装空调时，要安装在房间的（ ）。A上部B下部C中部13 . 如下图，把纸团用胶带贴住杯底,倒扣人装满水槽的水中，纸不会湿。下面三种解释，正确的是（ ） 。A空气是有重量的，会沉在水底,水碰不到纸巾B空气会占据杯子的大部分空间,水碰不到纸巾C水会流动的,水会从杯子里边流到水槽,水碰不到纸巾14 . 如果我们已知20筒空气的质量，那么（ ）估算出100筒空气的质量。A能B不能C无法判断15 . 下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（ ）。A放在水里的铁块B飘动的旗C转动的风车二、填空题16 . 有了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分析一段时间内的_，找到_的规律。17 . 我们呼吸的空气，是_颜色、_气味、可以_。18 . 解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有_感觉，说明_。19 . _和_等都一样，都占据空间。三、判断题20 . 充气城堡是根据压缩空气制作的。（_）21 . 固体、液体和气体都占有空间。（_）22 . 空气是没有重量的，所以无法用天平称出它的重量。（_）23 . 食用油和洗洁精都黏手，水不黏手。（_）24 . 反复呼吸的空气中，氧气会越来越少。（_）25 . 空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（_）四、综合题26 . 通过对水和空气的研究，写出它们的相同点和不同点。17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。27 . 这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（ ）的特点。A没颜色B有重量的C能压缩D非常轻28 . 实验结果是“变轻了”，证明了空气是（ ）的。A会流动B有质量的C会占据空间D能压缩阅读选择：生活中的压缩空气空气具有可压缩性,这一性质被广泛应用于生活中。小朋友玩的皮球、篮球、足球等球类里面充的就是压缩空气。气越足，球越硬。我们还会把空气打进汽车、自行车的轮胎里,这样不但能使车胎支撑重量,还能让车上的人感到平稳和舒适。工人叔叔给家具喷漆上色，也利用到了压缩空气的原理。另外,医疗、建筑等许多领域都运用了压缩空气,如注射器、气钉枪、汽车门开关压缩空气给我们的生活带来了许多方便。29 . 下列物品中,没有运用“空气可以被压缩”这一性质的是（ ）。A篮球B轮胎C真空包装30 . 拍打篮球时，篮球能蹦得很高,这主要是因为篮球里的（ ）。A空气被压缩,具有弹性B空气会流动C空气占据空间第