教科版科学三年级上册第一单元检测卷（2）

教科版科学三年级上册第一单元检测卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 我们把食盐和沙的混合物放入水中并搅拌，利用水来分离食盐和沙，这是利用它们（ ）。A在水中的溶解情况不同B颜色不同C颗粒大小不同2 . 下列方法，能让嘴里的糖溶解更快的是（ ）。A含在嘴里不动B用舌头搅动C咬碎后用舌头搅动3 . 盐在水中溶解后，会分布在水的（ ）。A上部B下部C各个地方4 . 打开暖瓶，我们会看到白气冒出，这是（ ）A暖瓶内的水飞出来B暖瓶内的水蒸气造成的5 . 英国物理学家（ ）是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。A列文虎克B罗伯特胡克C巴斯德6 . 下面说法不正确的是（ ）。A温度较高的水比温度较低的水能更快地溶解白糖B升高水温可以加快沙子在水中的溶解C用热水冲药可以让药物溶解得更快7 . 在一小杯水中加入一小匙面粉搅拌，面粉（ ）被溶解。A能够全部B不能全部C不能够8 . 有关用酒精灯给蒸发皿加热分离盐水中的盐和水，下列说法正确的是（ ）A蒸发皿中的食盐颗粒十分细小B在盐水完全蒸发之后熄灭酒精灯C使用酒精灯时用内焰加热D加热结束后立即用手直接把蒸发皿拿到桌面9 . 下图是测量水温的温度计，正确的是（ ）。ABCD10 . 用下面三个放大镜观察小昆虫，能看的最清楚的是（ ）。ABC11 . 水钟能在（ ）使用。A白天B晴天C任何时候12 . 夏天扇扇子，身体感觉到凉快是因为（ ）A扇来的风温度低B扇扇子时，能使周围空气的温度变低C扇来的风吹掉了身上的热D扇来的风使汗液蒸发的快，而蒸发要吸热13 . 热水倒在（ ）里面凉得快。A塑料盆B铜盆C陶瓷盆D木盆二、填空题14 . （_）基本上不溶于水。A碱B食盐C沙子D金属E纸F种子G咖啡 H.泡腾片I.高锰酸钾J. 蔬菜15 . 在两个杯子中倒人同样多的、冷热相同的水，并分别放人质量相同的食盐,其中A杯中的水不动，用小棒不停地搅拌B杯中的水。（_）杯中的食盐溶解得快。此实验说明，物质溶解的快慢与（_）有关。16 . 高锰酸钾是紫黑色的（_） ，不能用手直接取，需要用 （_）来取。三、判断题17 . 水沸腾时，下方的气泡小，上方气泡大。（_）18 . 生活中最简单的给水消毒的方法就是把水烧开。（_）19 . 水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高。（_）20 . 可以用过滤的方法把溶解了的白糖从糖水中分离出来。（_）21 . 冰在融化过程中，周围空气没有明显变化。（_）22 . 只要把杯子放入水中，杯子就会充满水。（_）23 . 冰不能直接变成水蒸气。（_）24 . 南风就是从北向南刮的风。（_）25 . 粗盐在水中溶解得快，细盐在水中溶解得慢。（_）26 . 放在窗台的食盐水，一段时间后水蒸发了，食盐不会蒸发。（_）27 . 做“高锰酸钾溶于水”的实验时，可以用手拿高锰酸钾放入水中。（_）四、连线题28 . 快乐连连看。冰雾霜云雨雪液态水固态水五、实验题29 . 在研究“溶解的快慢与什么因素有关”的实验中，我们做了以下几个实验。温度能影响物质溶解快与慢的对比实验材料：盛大约30毫升的冷水一杯盛大约30毫升的热水一杯两份大约10克的食盐方法：对比实验过程中，各种相同条件的控制。相同的条件不同的条件把物体切成小块(捣碎)对溶解快慢影响的对比实验材料：盛大约30毫升的水2杯搅拌棒2根大小相同的肥皂2块，把其中一块切成小块(捣碎)方法：对比实验过程中，各种相同条件的控制。相同的条件不同的条件搅拌对溶解快慢影响的对比实验材料：盛大约30毫升的水2杯搅拌棒2根两份大约10克的食盐方法：对比实验过程中，各种相同条件的控制。相同的条件不同的条件（1）完成上面三个实验表格的内容。（2）上面三个实验都是_实验，每次实验只能改变_个条件。（3）第一个实验改变的条件是_，第二个实验改变的条件是_，第三个实验改变的条件是_。六、综合题30 . 写出下列仪器的名称。31 . 如下图，三个杯子中分别装着自来水、较热的水、含冰的水。1. 1、2、3号杯中的水，按温度从低到高排列为_。2.小明在做这个实验时发现_号杯子外壁有水珠，这些水珠此时的状态为_(填“固态”“液态”或“气态”)，它们来自_(填“杯内”或“杯外”)，这些水是因为_形成的。另外小明还发现_号杯内壁也有水珠。32 . 实验：黄豆、玉米粉、绿豆以及他们的混合物，我们采取用天平秤得黄豆、玉米粉、绿豆的质量，然后与混合物的质量进行比较。实验方法： 在天平两盘各放一张称量纸，左盘放物体，右盘放砝码，秤得物体的质量，做好记录。实验记录：黄豆玉米粉绿豆混合后质量50克50克50克150克实验结论：_第 9 页 共 9 页参