教科版科学四年级上册第二单元 溶解测试卷

教科版科学四年级上册第二单元 溶解测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小明将高锰酸钾放入水中，水的颜色将变成（ ）。A无色B白色C红色2 . 下列属于溶液的是（ ）。A牛奶B矿泉水C肥皂水3 . 下列物质能在水中溶解的是（ ）。A食盐B面粉C沙4 . 下列各种措施中，不能增加物质溶解量的是（ ）。A搅拌B用热水C加入更多量的水.5 . （ ）的方法可以使冰糖在水中溶解得最快。A把冰糖放入冷水中搅拌B把冰糖放入热水中搅拌C把冰糖切碎放入热水中搅拌6 . 如图所示，搅拌能（ ）溶解。A加快B减慢7 . 在一小杯水中加入一小匙面粉搅拌，面粉（ ）被溶解。A能够全部B不能全部C不能够8 . 升高水温能加快白糖的溶解实验中，要保持相同的条件是（ ）A白糖的剂量B温度C水量D搅拌或者静置9 . 搅拌棒的作用是（ ）。A使食盐充分溶解B把水搅浑C让食盐无法溶解二、填空题10 . 酒精是容易_和_的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用_扑灭。11 . 不同的物质在水中的溶解能力是_的。12 . 为了使食盐在水中的溶解速度加快，应（_）填“升高”或“降低”水的温度。13 . 物质在100毫升水中溶解的量是（_），不同的物质在100毫升水中能（_）也是不一样的。14 . 高锰酸钾具有（_），要用（_）取放。高锰酸钾溶液也不能（_）。三、判断题15 . 溶解给我们带来了方便，没有什么危害。（_）16 . 油比水轻，所以总浮在水面上，不能溶解于水。（_）17 . 小苏打的溶解能力比食盐强。（_）18 . 面粉、糖、盐都是可以溶解在水中的。（_）19 . 酒精灯的火焰，焰心的温度最高，要用焰心加热。（_）20 . 一定量的水只能溶解一定量的食盐。（_）21 . 食盐能在水中溶解，需要用蒸发的方法析出。（_）22 . 食用油虽然不能溶解在水里，但是可以溶解在其他液体里，比如可以溶解在洗涤剂中。（_）23 . 冰化成水的过程叫做溶解。（_）24 . 食盐和沙混合后，可以先用_进行分离，然后用滤纸_，把沙分离出来。四、连线题25 . 能否溶解小苏打醋沙子面粉能溶解食盐食用油不能溶解酒精高锰酸钾五、综合题26 . 小明想知道食盐在冷水里溶解得快还是在热水中溶解得快，下面是他设计的实验计划。请你提出三条改进的建议。小明的实验计划：（1）在1号杯子里倒50毫升冷水，在2号杯子里倒100毫升热水（2）先称出50克细盐倒在冷水杯里，再称出50克粗盐倒在热水杯里；（3）用玻璃棒同时搅拌两杯水，观察哪杯水里的食盐先溶解完。我的改进建议：27 . 用海水晒盐我国古代沿海居民主要利用“查田法”从海水中提取食盐。这一古老的方法沿用至今。盐田一般分成两部分:蒸发池和结晶池。先将海水引入蒸发池,经日晒蒸发水分到一定程度时,再导入结晶池,继续日晒，水越来越少，就会逐渐出现白色颗粒一一粗盐，剩余的液体称为母液。人们可以从母液中提取很多化工原料,它也是很有价值的哦!盐田法”制盐的主要过程是:海水（_）（_）（_）和（_）A粗盐B结晶池C母液D蒸发池28 . 阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分別将一份食盐和小苏打加入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分別加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。答：_29 . 伽利略小组做了水沸腾实验，装置如下。（1）常用的温度计是根据液体_的规律制成的，图中温度计的示数是_。在标准气压下，水的沸点是_。（2）实验中，当水沸腾后，我们用一块冷玻璃罩在烧杯上方，会发现_，形成这种现象的原因是_。（3）水沸腾时，在水上方会产生“白气”，这种“白气”是水蒸气遇冷凝结成的_。30 . 小华在显微镜下观察洋葱装片的实验甲乙丙丁（1）实验中需要将镜筒下降，眼睛应该注视_（填序号）；（2）制作好的洋葱装片，放到显微镜下观察。若要将观察到如图甲的视野调整到乙，应将装片标本向_移动。（3）乙调整到丙的操作方法是_；（4）丙调整到丁的操作方法是调节_（填序号）。第