教科版科学六年级下册3.1 地球的卫星--月球练习卷

联合国教科文组织6年级第2卷3.1地球卫星-月球练习册名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类小朋友，带着一些学习成果一起自我感应吧，相信你会是最好的！一、选择题1.太阳、月亮、地球三个行星要按从大到小的顺序排列。A.太阳月亮地球B.地球太阳月亮C.太阳地球月亮以下说明无效():A.在自然环境下，蚕一般在春天或夏天出生B.设计过山车时要有直线轨道和曲线轨道C.从桌面边缘将球抛平，球的运动是直线移动D.月亮的年龄是45亿年3.以下关于月亮和太阳大小关系的说法是正确的()。A.月亮比太阳大得多B.月亮比太阳小得多月亮和太阳几乎一样。4.我国第一艘载人宇宙飞船“神舟5号”的宇宙英雄是()A.杨利伟B.费俊龙C.翟志刚D.聂海生。5.以下有关月球运动的图形是正确的()。A.B.目前人类的地面渗透研究最深的深度是。A.14B.20 20km公里C.100公里D.140公里7.1961年4月12日，苏联宇航员加加林乘坐_ _ _ _ _ _ _ _ _ 1号进入太空，度过了108分钟，成为了太空旅行的第一人。（）A.东方B.西方C.南部8.以下对月球的说明是正确的()。A.月球是地球唯一的自然卫星B.月亮是太阳的卫星C.月亮圆缺的变化是月亮相位变化的原因9.月亮是离太阳最近的自然天体。A.火星B.地球C.冥王星D.金星10.地球的直径大约是月球的直径()。A.四分之一B.四倍C.六分之一二、填空11.中国古代的两种宇宙学说是(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)和(_ _)。12.月亮的直径是地球的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _万公里，月亮和地球之间的距离大约是_ _ _ _ _ _ _ _万公里。13.月球地形的最大特征是分布了很多部分(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。14.地球是一个非常大的球体，半径约为(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)公里，沿赤道绕地球一周15.月球对地球的影响很大。其中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _最容易观察。三、解决问题16.在芥酸模拟实验中，我们用细沙模拟了月球表面。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)17.我们晚上看到的月亮很亮，所以月亮本身就发光。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)18.人类探索月球的过程不仅仅是勘探工具不断改进的过程，而是科学不断推进的过程。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)19.月球引起的地球引力能升高或降低地球的海水。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)20.世界上第一个完成环球旅行的人是哥伦布。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)21.我国首次从宇宙中运载活苗的工作由“神舟3号”完成。(_ _ _ _ _ _ _ _)月球是离地球最近的行星。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)四、排序问题23.排序问题观察月球方法进展的正确顺序为(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)。A.月球探测器观察月球B.用望远镜观察月亮载人登月D.用肉眼直接观察月亮E.为了观察月亮，发射了电雷达五、短答型24.请简述人类月球探测工具的发展过程。六、合成问题阅读信息以回答问题。关于月球的形成，科学家提出了不同的假设：分裂说：月亮本来是地球的一部分，后来地球速度太快，把地球上的一些物质抛出去，这些物质从地球上分离出来，形成了月球。同族说：月亮和地球在同一个浮动星云中同时形成。碰撞说：在太阳系形成过程中，地球与一个大天体发生剧烈碰撞，被宇宙击落的地球物质及其碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终成为月球。有些科学家用下图描述了月球的形成过程：你认为这幅画描述了月球形成的假说吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。课堂上我们学了很多关于月球的知识，请仔细回想，回答下面的问题。26.月球是地球的卫星，与地球有密切的关系。月球上重力为12牛顿的物体到地球大约是_ _ _ _ _ _ _ _ _牛顿。以下对月球的说明是正确的()。A.月亮是发出不透明光的球体B.下个半月的月相可能落后于黄昏C.月球的相位变化围绕地球公转，形成月球28.我国很多传统节日都是以阴历定的。例如春节、端午节、重阳节等。请在右边箱子的圆圈里画出正阳节的月相(黑色部分不可见，空白部分表示可见的月相)。29.如图所示，学生们正在讨论月球上陨石坑的原因。在上图中模拟火山爆发是图_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在完成图2的过程中，学生们表现出了两种观点。观点：有些同学认为，要选择大小相同的铅球，在相同的高度投下，使实验变量易于控制。观点2:有些同学认为应该选择不同大小的铅球，在不同的高度投。我赞成这个观点_ _ _ _ _ _ _ _。原因是_ _ _ _ _ _