教科版科学三年级上册第5课时 水能溶解_第1页
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教科版科学三年级上册第5课时 水能溶解姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在“利用蒸发的方法制取食盐颗粒”的实验中，需要用到的仪器是（ ）。A烧杯B蒸发皿C天平2 . 下列说法正确的是（ ）。A食盐在一桶水中的溶解能力强B食盐在一小杯水中的溶解能力强C食盐在两种水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大3 . 下列物质中，不能溶于水的是（ ）。A食用油B食盐C高锰酸钾二、填空题4 . 食盐能溶解在水中，形成了_。5 . 物质能溶于水的量有_的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是_的。三、判断题6 . 了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。（_）7 . 食盐大颗粒在水中溶解得快，小颗粒在水中溶解的慢。（_）8 . 食盐可以在水中溶解。（_）9 . 如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3.710亿吨。（_）四、简答题10 . 夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快？五、综合题11 . 阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分別将一份食盐和小苏打加入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分別加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。答：_12 . 将食盐颗粒放进水中，过一会，食盐颗粒不见了，尝一尝水有咸味，说明食盐在水中_。如下图，_号杯水的糖溶解的快， 因为_。第 4 页 共 4 页参考答案一、选择题1
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