高考数学模拟试卷的编制及使用

高考数学模拟试卷的编制及使用,沈阳四中 孙泰,我有一个梦想,高考试题与我们的模拟题型似！,高考试题与我们的模拟题神同！,学会命制数学高考模拟卷的目的与意义,促使掌握高考考试规律，熟悉高考考试说明，了解高考命题特点。,要学会命制高考数学模拟试卷，就必须研究高考试题的主要依据高考大纲、考试说明，知道考试内容、考试形式及试卷结构，以及较高的信度、效度，必要的区分度，适当的难度。同时熟悉高考试题，分析命题方向，了解试卷的问题设计的结构、长度、检查知识点个数和能力，领会命题大家的苦心、匠心、创新。,有利于更科学的高三复习备考，是备考的重要组成部分。,要命制一套高考模拟试卷，迫使你研究教材，借鉴优秀的模拟试题，从而能更好的指导日常的教学，更高效的复习备考。,培养自己命制试卷的能力，提升自己的研究能力。,命制高考模拟试卷的过程，促使你思考、琢磨、研究平时教学中忽视的、发现不了的问题，探索教学规律和解题策略，因此，有利于自己教学业务水平的提高。,试卷命制的原则,科学性,适纲性,原创性,模拟题的特点,检测性,统筹性,前瞻性,仿真性,如何编制试题?,编制流程,1.研究考试大纲和考试说明2.研究教材3.研究高考试题4.分工明确，初命、交流筛选试题5.制定双向细目表及填写考点总目表6.反复推敲、调整试题7.精心校对、编写答案和评分标准8.定稿,快捷方式,分工明确包题到人首先敲定解答题尤其是压轴题同时交流选编该题的理由。确定常规性的解答题同时交流选编该题的理由。确定选择题、填空题同时交流选编该题的理由。编制命题明细表并填写考点总目。编写答案和评分标准并填写方法总目填写错误预测点,好不好看常规题，靓不靓看压轴题,模拟试题的使用流程,统一批卷数据统计试卷分析试卷讲评校正、拓展作业,前期工作,研究考试大纲和考试说明,研究教材,研究高考试题,研究考试大纲和考试说明,导数及其应用（1）了解导数概念的实际背景（2）通过图象直观理解导数的几何意义。（3）能根据导数的定义求函数y=C（C是常数）,y=x, 的导数（4）能利用以下给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数，并了解复合函数求导法则，能求简单复合函数（仅限形如 ）的导数,研究教材,教材P47/11计算下列定积分（2）（3）,组合构造,研究高考试题,逐步挖掘,我们会问自己的几个问题？,这几年的导数试题的题干设问见过吗？这几年的导数试题的函数类型考过吗？这几年的导数试题的解题技巧策略用过吗？,制定双向细目表分工明确，初命、交流筛选试题反复推敲、调整试题精心校对、编写答案和评分标准定稿最后填制考点总目表,中期工作,命题题源及技术,源于教材乔装改扮（包装技术）源于教材珠联璧合（知识点交汇）源于教材涅槃再现（挖掘知识）关注模拟借卵强身（借用好题）关注模拟借题发挥（推广好题）关注模拟借花成佛（优化妙解）探究高考千化万变（编制变式）探究高考归类延展（寻求通法）探究高考深掘寻宝（探寻经典）赏析竞赛、自主招生（信手捏来）赏析名题下嫁凡间（妙用名题）赏析专著摘点成金（经典定理、经典结论 ）,分工初命交流筛选试题,制定双向细目表,下面是一道导数压轴题的编制过程,想编制一道导数压轴题背景：北京大学研究生招生考试题,（1）证明：0x1时，有,反复推敲、调整试题,一般化,（2）设,在,上单调递减，可微，如果当,时，,成立，则当,时，必有,特殊化,第一步：以量 “代”数，,第二步：变形深化,广度挖掘：,深度挖掘：,简洁美,和谐美,第一版,第二版,第三版,第三步：选择定题 这里的形式可选择 第一问讨论单调性； 第二问恒成立求参数（罗比达法则型）完成； 第三问函数不等式证明.,精心校对、编写答案和评分标准,后期工作,数据统计试卷分析试卷讲评校正、拓展作业,数据统计,错误分类表,校正、拓展作业,优美的经典不等式,两题设问相似度 ,两题解题策略相似度经改进 ,两题设问相似度