高二政治《生活与哲学》重点知识梳理及高考真题

哲学生活高考真题,08-10年,第一单元生活智慧与时代精神,哲学是什么从字义上看，哲学是使人聪明、启发智慧的学问。从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。从与具体知识的关系看，哲学是具体知识的概括和总结。从与世界观、方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。哲学的作用（功能）（1）哲学的任务：哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。（2）哲学的功能：具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。(3)真正的哲学对社会变革的作用：,【备考提示】本考点一般以选择题的形式考查。常见的易错观点有：哲学是具体科学知识的总和；哲学是科学之科学；哲学与具体知识是多数和少数、整体与部分的关系；哲学是科学的世界观和方法论。,哲学的基本问题,1、是什么（哲学的基本问题的内容）（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单说，就是意识和物质的关系问题。（2）它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题。对于这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。2、为什么（思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据）（1）它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。（2）它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，它贯穿于一切哲学的始终。（3）对这一问题的不同回答，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。,【备考提示】本考点一般以选择题形式考查。注意两点：物质和意识的关系不等于物质和意识的辩证关系；哲学上的两大基本派别（两大阵营）和哲学上的“两个对子”。,哲学的基本派别,1、唯物主义及其形态（1）基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。（2）基本形态：古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点2、唯心主义及其形态（1）基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。（2）基本形态：主观唯心主义的基本观点客观唯心主义的基本观点,【备考提示】本考点常以古代哲学命题为素材，以选择题形式考查。常见的易错点有：“唯物主义的观点都是科学的”唯心主义的观点都是错误”等。,高考真题,1、（2010全国新课标卷，20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用ABCD,C,2、（2010全国新课标卷，26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是A“心外无物”B“天地为万物之本”C“夫形于天地之间者，物也”D“舍天地则无以为道”3、（2010江苏卷，25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张A.事物是感觉的集合B.事物是理念的影子C.意识是世界的本原D.世界是不可认识的,A,C,4、（2010山东卷，25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕”这一改动反映了唯物主义与唯心主义的区别直接联系与间接联系的区别科学精神与宗教精神的区别可知论与不可知论的区别A.B.C.D.5(2008广东卷，14)哲学史上的“两个对子”是可知论和不可知论一元论和二元论唯物主义和唯心主义辩证法和形而上学ABCD,A,B,6(2009江苏卷，25)下列选项与“我思故我在”观点相一致的是A未有这事，先有这理B吾心即宇宙，宇宙即吾心C死生有命，富贵在天D世界的本质是“绝对精神”7（2009广东卷，25）“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于A.客观唯心主义B.主观唯心主义C.形而上学唯物主义D.辩证唯物主义,B,B,第二单元探索世界与追求真理,第二单元探索世界与追求真理,认识具有反复性、无限性、上升性,1、世界的物质性原理原理内容世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于他的物质性。整个世界是不依赖于人的意识而存在的物质世界。方法论要求我们想问题办事情要一切从实际出发2.物质决定意识原理原理内容世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。从生理基础看，意识是人脑的机能。从内容看，意识是客观存在的反映，意识是客观存在的主观映象。方法论要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，主观符合客观。3、意识对物质具有能动作用原理原理内容物质决定意识，意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界。正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着积极的推动作用，反之亦然。方法论要求在坚持一切从实际出发的前提下，充分重视意识的能动作用、自觉树立正确思想意识，克服错误的思想意识。4、物质和意识的辩证关系原理原理内容辩证唯物主义认为，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，人不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。方法论要求一切从实际出发，实事求是。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来,5、物质与运动原理内容物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。错误倾向要坚持辩证法的运动观，反对形而上学的静止观；要坚持唯物主义的运动观，反对唯心主义的运动观。6、运动与静止原理内容世界上的一切事物都处于运动变化中，运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是运动的特殊状态，是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止导致相对主义和诡辩论。错误倾向反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论；反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。,7.尊重客观规律和发挥主观能动性关系原理原理内容规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。方法论规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事（做到实事求是）；而不能违背规律，违背规律会受到规律的惩罚。主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提和基础；认识和利用规律必须充分发挥主观能动性；要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。8、实践是认识的基础原理原理内容实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。,9、真理是客观的原理原理内容真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象会产生多种不同认识，但其中只能有一种正确的认识是，即只有一个真理。真理面前人人平等。方法论真理的客观性要求我们坚持真理；真理的条件性和具体性要求我们发展真理。10、真理是具体的，有条件的原理原理内容真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。方法论真理的条件性和具体性要求我们要发展真理。11、追求真理是一个过程原理（认识的反复性、上升性原理）原理内容认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识具有上升性，追求真理是一个永无止境的过程。方法论认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。,1、（2010年江苏卷，27）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是A.运动是无条件的、绝对的B.世界万物是永恒发展的C.运动是物质的唯一特性D.运动是离不开物质的2(2009江苏卷，26)“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了A运动是永恒的、绝对的和有条件的B运动是物质的唯一特性C运动是物质的固有属性和存在方式D运动是静止的特殊状态3.(2008上海卷，14)近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明A.世界上存在无物质的运动B.运动是物质的根本属性C.物质的唯一特性是客观实在性D.物质是运动的内在动力,ACB,DA,4.(2009江苏卷，31)孟子云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明A自然界的变化是有规律的B客观规律是可以被认识和改造的C自然界的发展规律是客观的D改造世界必须遵循客观规律5.（2009全国卷，31）胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神象征。弘扬中华民族精神可以激发人昂扬的精神状态，体现了意识对物质的积极的反作用可以为现代化建设提供精神动力，体现了意识对物质的相对独立性可以调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用可以促进人的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系AB.C.D.,ACA,6.（2009全国卷I，31）小岗村农户做出分田到户和重新走上合作经济道路的两次重大决策都促进了当代经济发展。这说明正确的决策有利于创造条件促进社会发展符合客观条件发展变化的要求取决于主观能动性的充分发挥创造了新的经济发展模式与规律A.B.C.D.7.(2008广东卷，15)下选项中最能表现主观能动性的是天意从来高难问，人生由命非由他长风破浪会有时，直挂云帆济沧海请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁ABCD8.（2009上海卷，14）“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明A正确意识和错误意识都来源于客观世界B正确意识和错误意识都来源于主观世界C正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界D正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界,9.(2009江苏卷，28)“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是A意识活动具有主动创造性B意识活动具有客观实在性C意识活动具有生动形象性D意识活动具有主观随意性10.（2009全国卷，31）抗灾救难是重要的，但更重要的是居安思危，未雨绸缪，防患于未然。这个思想的哲学依据是，人能够发挥意识的能动作用认识自然规律，精确预见自然的未来变化认识人类行为和自然相互作用的可能后果采取适当的行动防止不利于自己的结果产生采取适当的行动改变自然规律和相关的条件A.B.C.D.,AB,CB,11、（2010山东卷，24）.图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明A.运动是客观事物的固有属性和存在方式B.人们的认识结果是由认识的主题决定的C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界12、（2010全国新课标卷，21）木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功AB.CD,19.（2009广东文基，16）“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明A.书本知识比亲身实践更为重要B实践是获得知识的唯一途径C实践是检验认识真理性的标准D书本知识要和具体实践结合新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。20.（2009安徽卷，10）我国农村改革的历程表明实践是客观见之于主观活动人类实践活动具有社会历史性认识的发展是一个螺旋式上升的过程只有参加社会实践才能获得正确认识A.B.C.D.,DC,21.（2009北京卷，35）生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成