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文档简介

5.1生态系统的结构，生态系统，思维：农贸市场中的无机环境和有机物质如新鲜蔬菜、活家禽和附着在其上的细菌和真菌的结合能称为生态系统吗？生态系统的结构包括两个方面：池塘生态系统模型图(教科书第86页)，(1)生态系统的组成，细菌和真菌，阳光和热能；水，空气，无机盐和腐殖质，1。这个生态系统中的生物体是什么？尽可能多地列出他们的名字。除了生物学，还有什么其他成分？上述生物获得物质和能量的方式相同吗？你能根据它们的营养把它们分类吗？参考右边的图片，试着画一个生态系统各组成部分之间关系的结构模型。问题探索，第2部分，第3部分，第4部分，输入，输出，第1部分，第3部分，你能谈谈生态系统的每个组成部分在系统中的位置和功能吗？细菌和真菌、香蒲、荷花、睡莲、浮萍、金鱼草、水生昆虫、鳜鱼等。绿色植物、紧急植物、漂浮植物和沉水植物、硅藻、栅藻、蓝细菌、团藻等。各种动物、浮游植物、食肉动物、独眼巨人、鲢鱼等。食草动物、阳光、热能；水、空气、无机盐和腐殖质、生产者、消费者、分解者、(主要成分)、(必要成分)、(重要成分)、生态系统各组成部分在系统中的位置和功能、生产者、无机环境、消费者、分解者、植物和食物所形成的联系。(1)营养级，食物链中的每一个环节，(1)食物链，(2)食物链和食物网，动物的营养级是可变的，(d)，(b)，总的来说是第一营养级，(c)，不参与营养结构，温带草原生态系统的食物网图，许多食物链相互联系的复杂的营养关系，和(4)哪些动物占据两个以上的营养级？第三营的动物是什么？哪个是最长的食物链？食物网中有多少食物链？猫头鹰和蛇有什么关系？竞争和捕食，9，2，食物链和食物网(营养结构)是生态系统结构的第二个方面，还有(捕食链的起点是生产者)，捕食关系，分类总结，生态系统结构，模型构建方法，1，你能区分以下生物在生态系统中的位置吗？硝化细菌、蘑菇、大米、蚯蚓、锻炼和讨论、蜘蛛、蛔虫、细菌和真菌、阳光、热能；水、无机盐、CO2和腐殖质、绿色植物、各种动物、(一)生态系统的组成、食草动物、食肉动物，都可以将有机物质分解成无机物，主要是细菌和真菌，包括腐生的活动物等。(1)当这个生态圈被用作家居装饰时，应该置于什么样的环境中？目的是甚麽？阳光为生态圈提供非生物能源、结构、生产者、消费者、分解者和其他有机体，以保持相对稳定。(2)试着分析为什么生态圈里的生物可以全年生存。课外探究，科学，技术，社会，生态领域，功能，(1)分析一个生态系统的草图并回答以下问题：(1)课堂反馈，(1)在图表中写下数字所代表的生态系统的组成，(2)写下捕食关系的食物链，(3)从图表中可以看出，D的作用是将动植物尸体、粪便和残骸中的有机物分解成无机物，供绿色植物使用，(2)螳螂在后面捕捉蝉和黄雀。这个成语暗示的食物链至少有A2级，B3、C4和D5。3.在下图所示的南极生态系统中，有_ _ _ _ _ _ _ _ _食物链，_ _ _ _ _ _ _生物属于第三级消费者，_ _ _ _ _ _ _
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