《自然之道》教学课件

9自然之道,1.路2.说3.道理，规律4.量词,道：,自由读课文1.把课文读通、读顺,注意生字，画出四字词语。2.标出自然段，了解课文的大概。,幼龟沙滩侦察嘲鸫啄食旅游企图蠢事返回海鸥帽子情愿补救无遮无拦愚不可及气喘吁吁响彻云霄争先恐后欲出又止鱼贯而出见死不救若无其事,我是小老师,根据词意说出词语：,（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（）（2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（）（3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（）（4）形容呼吸急促，大口喘气。（）（5）指大吃一顿。（）,愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,气喘吁吁,饱餐一顿,课文大概,课文里都写了哪些人物？要去哪里？课文里写了哪些动物？去那里做什么，目的是什么呢？人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？,请你概括一下本文主要内容,南太平洋加拉巴哥岛,嘲鸫,幼龟,返回,绿龟,此行的目的：,实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。,返回,我们干了一件蠢事。,我们干了一件愚不可及的蠢事。,概括文章大意：这篇课文是按照（）的顺序，讲述了（）事情。,事情发展的先后顺序,我和同伴到南太平洋旅游，,违背自然之道救了一只幼龟，却伤害了许多幼龟,太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。,我们体会到了作者用词的科学、准确、严谨。,这些动词体现了幼龟的什么？,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。,每个人的反应是怎样的？,你理解向导的话吗？,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。（2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。（3）成百上千的幼龟结队而出。,从这几句话中，你发现了什么？看到了什么？跟同桌说说。,请找出表现向导极力挽救幼龟的词语。,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,我和同伴在想什么？,向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。,如果你是作者，你会给文章加上一句什么样的结尾，给人们以启示？,说一说,一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了,一只嘲鸫飞走了，数十只食肉鸟欢笑了。,只有遵循自然规律，才能使人类与自然和谐共存。,1、谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟；,候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。,2、违背“自然之道”的后果会怎样？联系生活谈一谈。,3、怎样才会不违背“自然之道”？,自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。,返回,揠苗助长,从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。,被喂饱的熊是死熊,在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着“Afedbearisadeadbear”，意思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。,人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。罗蒙赛尔（美）,向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”,向导一边走一表发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”,向导一边走一表发出悲叹：“如果不是我