高中生物必修1《分子与细胞》(新人教版)：光合作用和细胞呼吸专题课件_第1页
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文档简介

细胞呼吸和光合作用，首先，区别和联系，合成代谢/同化，分解代谢/异化，绿色植物，所有活的有机体，含叶绿体的细胞，所有活的细胞，叶绿体，细胞质基质和线粒体只能在光下进行，光是独立的，并且在任何时候都进行；第二，不同条件下植物气体代谢的特点；首先，当天黑时：植物只进行细胞呼吸，不进行光合作用，植物吸收O2，由细胞呼吸产生的CO2释放到体外，(1)气体代谢的特征，(2)细胞呼吸强度的表达，(1) CO2释放量(或实验容器中CO2增加量)，(2)O2吸收量(或实验容器中O2减少量)，(3)重量减少量(有机物)，(2)不同条件下植物气体代谢的特征， (2)在弱光条件下，植物同时进行细胞呼吸和光合作用，(1)气体代谢特征，(2)相对呼吸强度的表达，植物从外界吸收O2，并将细胞呼吸产生的CO2释放到体外，但气体量减少。 (1)用CO2释放来表示，(2)用O2吸收来表示，(3)用植物重量减少(有机物)、细胞呼吸速率光合作用速率来表示，(2)不同条件下植物气体代谢的特征，(2)弱光下，植物同时进行细胞呼吸和光合作用，(1)气体代谢的特征，(2)表观呼吸强度或光合作用强度，植物不与外界交换气体，即不吸收和释放O2和CO2。等于0，细胞呼吸速率=光合作用速率，2，不同条件下植物气体代谢的特征，3，在强光下，植物同时进行细胞呼吸和光合作用，(1)气体代谢的特征，(2)光合作用相对强度的表达，植物从外界吸收CO2并将光合作用产生的O2释放到外界环境中。(1) O2释放(实验容器中O2增加): CO2吸收(实验容器中CO2减少):植物重量(有机物)增加，细胞呼吸速率光合作用速率，iii。光合作用和呼吸过程中氢的来源、目的地和反应场所。H来源和地点：光合作用：呼吸：2，H路线和地点：光合作用：呼吸：(4)光合作用和呼吸过程中三磷酸腺苷的来源、目的地和反应地点，(1)三磷酸腺苷的来源和地点：光合作用：呼吸，(2)三磷酸腺苷的途径和地点：光合作用：呼吸，(5)解决光合作用和细胞呼吸问题的相关内容，(1)光合作用和细胞呼吸过程图，(2)掌握相关方程，(3)有机物生产、消耗和积累的关系。(1)有机质产量：一段时间内光合作用产生的有机质总量，(2)有机质消耗：一段时间内细胞呼吸分解的有机质总量，(3)有机质积累(净合成):光合作用产生的有机质总量一段时间内细胞呼吸分解的有机质总量，有机质积累越多，植物生长越好，果实品质越好等。因此，在农业中，我们应该找到增加作物中有机物积累的方法。应注意：4。找出光强与光补偿点和光饱和点的关系：(1)光补偿点：光合作用效率=细胞呼吸效率时的光强；(2)光饱和点：达到最大光合作用效率时的光强；6.光合作用、细胞呼吸和作物产量增加；(1)从光合作用的角度；(2)从细胞呼吸的角度出发，在生产实践中，根据需要，经常采取一定的措施促进或抑制呼吸(1)促进呼吸(2)抑制呼吸(2)通过中耕翻松、防止土壤板结等措施促进根细胞的有氧呼吸。为了增加有机物质的积累，通常采用昼夜温差来
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