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文档简介

蜜蜂,作者：法国昆虫学家法布尔,试(sh)证(zhng)超(cho)测(c)阻(z),试验纸袋证实飞散几乎大概阻力遥远推测包括检查迷失沿途陌生超常本能记忆力无论准确无误确确实实,初读课文，思考课文讲了一件什么事？,思考探究,作者为做试验做了哪些准备？试验的结果是什么？请你用波浪线画出来。,1.作者为什么捉自家蜂窝里的的蜜蜂？,2.为什么给蜜蜂做记号？,4.为什么蜜蜂要在在两里外放飞？,3.女儿等在蜂窝旁，是为了什么？,思考：作者为什么这样做？,体会：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。,表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。,1.难道我会不知道？-说话者是在强调自己是知道的。2.（难道）我有这么笨吗？-说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。3.数学真的这么难么?-说话者在强调数学不难.4.那怎么是一样的呢？-说话者在强调那是不一样的。,你的声音这么小，我怎么能听得清呢？你的声音这么小，我_。,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（本能：与生俱来的能力。）,不是,而是,一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，,（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。,（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。（作者观察有先后顺序）,观察小练笔
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