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文档简介

管理优化决策教学大纲一、课程名称(中英文)中文名称：管理优化决策英文名称：最优化理论及其在管理中的应用二。课程代码和性质选举的三、课时和学分总时数：32(理论时数：32小时)学分：2Iv .岗前课程必备课程：运筹学、高等数学、决策分析五、教学对象本课程面向管理或工程专业的博士生。六、课程的教学目的(对培养学生的知识、能力和素质的贡献和作用)“管理优化决策”是管理科学与工程专业博士生的专业基础课。其目的是培养博士生运用运筹学模型和方法解决现代管理中的问题，指导博士生开展管理优化领域的研究工作，培养学生运用管理科学的原理和方法分析和解决经济和管理问题的能力。七、教学重点和难点：课程重点：数学建模与管理应用分析课程难点：从管理和工程实践中提出理论问题八、教学方法和手段：教学方法：优化理论和决策方法主要采用课程教学的方法，以教材或课堂讲稿为主要内容。一些内容，如在线线性优化，将辅以案例分析和课堂讨论，并介绍一些优化计算软件，以解决实际问题。教学方法：本课程由教授讲授，并邀请国内外学者进行专题讲座。九、教学内容和课时安排教学内容1(教师课堂教学时间(8小时)和学生课后学习时间(8小时)教学内容：线性和整数规划扩展课外文学阅读：一篇关于线性规划进展的论文(2)教学内容2(教师课堂教学8小时，学生课后学习8小时)教学内容：凸规划及其扩展课外文学阅读：与凸规划相关的文学(3)教学内容3(教师课堂教学时间(8小时)和学生课后学习时间(8小时)教学内容：线性优化及其在工程与管理中的应用课外文献阅读：线性优化应用相关论文(4)教学内容4(教师课堂教学时间(8小时)和学生课后学习时间(8小时)教学内容：线性优化在交通网络中的应用案例课后阅读文献：关于运输和物流网络选址和优化的文献十、教学参考书和文献教学参考书：1、最优化理论及其在管理中的应用，叶余音编写的讲义；保罗詹森和乔纳森巴德。霍博肯，运筹学：模型和方法，纳杰威尔，2010。十一、课程绩效评估及记录课程结果的构成(建议增加形成性评价结果的比例):课程成绩=8
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