第4课时 体积与体积单位（1）

、第4课体积和体积的单位(1)、第3课体积和体积的单位、学习目标、实际历史推测、观察、手的过程、感知物体的体积和体积的意思。 常用体积单位为cm3、dm3、m3。 在学习活动过程中对cm3、dm3形成比较明确的表象。 导入剧本，乌鸦口渴，找水喝。 方案已引入，但瓶子里的水不够。 导入剧本，乌鸦往瓶子里装石头。 情景被引入，瓶子里的水渐渐高了起来。 剧本的导入，物体所占空间的大小叫物体的体积。 寻求、新知识，将土豆放入盛水的量杯中。 加入马铃薯前，观察后计量杯的水位变化。 首先，让我们猜测一下计量杯的水位是如何变化的，为什么要探索、新的知识，把马铃薯放入盛水的计量杯中。 加入马铃薯前，观察后计量杯的水位变化。 通过、实验，发现了什么？ 水位上涨了，说明马铃薯占据了空间。 像马铃薯这样的物体所占据的空间的大小叫做物体的体积。 总结课程，一个物体(石头、土豆等)占据的空间大小叫物体的体积。 探讨新知识，奥萨马长为1cm的立方体体积是多少，1cm，1cm，1cm，1平方厘米，1cm2，1cm，1cm，1立方厘米，1cm3，奥萨马长为1cm的立方体体积是1立方厘米。 学习，做，做，用体积为1立方厘米的立方体积木做几个长方体模型，说说那些长方体的体积有多大。 由于正在学习，3立方厘米，所以，制作，体积为1立方厘米的立方块组成几个立方体模型，说明这些立方体的体积是多少。 探索、6立方厘米、新知除了立方厘米以外，还需要更大的体积单位。 1dm、1dm、1dm、1dm、奥桑长度为1厘米的立方体体积为1立方厘米。 通常，cm3表示立方厘米，dm3表示立方厘米。 探索新知识，1立方米有多长，1m长的尺寸用3根围在墙角上方框(图)。 这个立方体骨架模型的体积是1立方米。 探索新知识，1立方米能蹲多少个学生，你认为这个立方体骨架模型的体积是1立方米。 长1米的立方体的体积是1立方米。 立方米可以用m3表示。 在讲义总结中，奥桑长为1厘米的立方体体积为1立方厘米。 奥桑长为1厘米的立方体体积为1立方厘米。 长1米的立方体的体积是1立方米。 1 .说明在生活中，哪个物体的体积可以以m3、dm3、cm3为单位？ 一把卷刀的体积约为2立方厘米。 一个讲台所占的空间约为一立方米。 一个书包的体积约为30立方米。 2 .体积小于1cm3的物体下方的框为“”，1cm3以上的框为“”。1dm-3是多少立方厘米，1dm，1dm，1dm，奥萨马长度为1 DM的立方体的体积是1 DM-3。 一排有10个，一楼有100个。 十楼有一千个。 1dm3=1000cm3，探索新知识，1m3等于多少立方米？ 按照以上的方法，可以推测1dm3等于多少立方厘米，排列10个1m=10dm，1立方米的立方体，1楼排列100个。 在十楼排一千个。 1m3=1000dm3。 典型问题详尽，问题思路：易误注意，橡皮擦体积约为8 ()。 录音机的体积约为20 ()。 集装箱的体积约为40 ()。 cm3，dm3，m3，容易出错的注意：在填充体积单位之前，可以想象物体的原型适合哪个体积单位！ 1 .试着寻找一下，生活中什么样的体积大约是1cm3、1dm3、1m3？ 学习使用，答案有点，2 .说说看。 数学书的体积约为300立方厘米。 相当于多少立方米，学习使用，学习使用，10，100，1000，学习使用，下面的长方体都是奥萨马长1cm的小立方体，体积是多少，()，9 cm 3，8 cm 3，因为学习，学校主席座位的体积， 包的体积，碳墨水容器的体积，24立方厘米，24立方厘米，24立方厘米，连续，总结，物体占据的空间的大小叫物体的体积。奥桑长度为1厘米的立方体的体积为1立方厘米。 奥桑长为1厘米的立方体体积为1立方厘米。 奥桑长为1米的立方体体积为1立方米。 1dm3=1000cm31m3=10