南京市六年级下册期中测试道德与法治试卷（新版）

南京市六年级下册期中测试道德与法治试卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . “宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往中要（ ）。A平等待人B换位思考，与人为善C宽容大度2 . 丽丽上学期期末测试成绩不理想，你认为她应该怎么做（ ）A自暴自弃，认为自己不是学习的料B无所谓，顺其自然C分析考试失利的原因，新学期加油干3 . 当地震发生时，下列哪种自救方式是错误的（ ）。A在楼上，应尽快使用电梯离开大楼B在野外，应远离斜坡，躲避到空旷地方C在家里，应暂时躲在小房间的墙角护住头部D在课室，不要急于跑下楼梯，以免互相挤踏4 . 为了保护我们赖以生存的地球家园，下列做法合适的是（ ）。A垃圾分类B经常使用一次性塑料袋C经常使用一次性筷子D随意排放污水5 . 关于宽容，下列说法不正确的有（ ）。A宽容是一种美德B宽容表现为待人宽厚，有气量C宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘D宽容就是容忍别人的一切行为6 . 下列哪种方法能阻止荒漠不断扩大：A植树造林、严禁滥伐乱挖B随意开垦、放牧C滥采滥挖7 . 下列关于反思的观点不正确的是（ ）。A通过反思我们可以总结经验促进自身能力的发展B只要善于反思就一定能取得成功C反思作为内心活动，是自我完善的一种方式D掌握反思的方法，能让我们更好的进行反思8 . 下列适合回收再利用的垃圾是（ ）A废旧电池B医疗垃圾C废旧金属9 . “不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ”这一名言告诉我们（ ）。A人际交往需要宽容，宽容才能和谐B宽容就是坚持己见，不管他人感受C宽容就是迎合别人，赞成所有观点10 . 同学犯了错，我会（ ）。A当面指责他B假装没有看见C人多的时候，我就私下再告诉他D立即告诉老师二、填空题11 . 自主选择是我们的（_）也是成长过程中需要发展的（_）。随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情。12 . 宽容让人们彼此宽待、_，它是和谐、美好生活的_。13 . （_）三冬暖，恶语伤人六月寒。14 . 循环经济包括产品的_，资源的_和废物的_。15 . 对我国影响范围最广的自然灾害是_、_。16 . 宽容是有限度、有（_）的。17 . 尊重他人不单表现在_上，更应该落实在_。18 . 反思的_很重要，反思的_更应该记录下来，以便提醒自己。19 . _的意识、_的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。20 . 我们生活在同一片蓝天下，有着共同的_、共同的_。三、判断题21 . 我们身边的每一个人都值得尊重，不管他是什么职业。（_）22 . 应对自然灾害，我们应该众志成城，协同一心。（_）23 . 放学路上，生人给我们吃的东西是坚决不能吃的。（_）24 . 留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工，另一方无监护能力、不满18周岁的未成年人。（_）25 . 保护环境既是我们的权利，又是我们的义务。（_）26 . 小红和小丽发生冲突后，小红向小丽道歉，小丽就是不接受。（_）27 . 反思会产生自卑心理，所以不需要反思。（_）28 . 在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是关爱自己，也是关爱别人。（_）29 . 2月2日是“世界湿地日”。（_）30 . 一个善于反思的人更容易取得成功。（_）31 . 下雨了，小明看到了,把伞主动让给了我。（_）四、简答题32 . 列举两句有关宽容的名言。33 . 自然灾害会带来怎样的影响？34 . 发扬优点、改正不足，全面了解自己。我的优点：我的不足：我努力的目标：五、综合题35 . 材料：中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？自然灾害发生时，我们应该怎么办？36 . 阅读下面的新闻近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？（3）假如你是校方，你会怎样反思？第 8 页