初中化学中考复习课件--第20章--燃烧与灭火、化学与能源

考试要求，案例分析，知识整理，集中训练，第20章燃烧和消化，化学和能源，1。了解燃烧、缓慢氧化和爆炸条件，以及消防灭火、防爆措施。2 .我知道有关易燃易爆物质的生产、运输、使用和储存的知识和注意事项。3.了解我国能源及资源不足的国政。4.认识到燃料完全燃烧的重要性，懂得选择环境污染少的燃料。游刃有馀，要求蕨菜，5。认识化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会的重要自然资源。你知道煤是一种复杂的混合物，石油是由沸点不同的有机物组成的混合物。7.了解使用氢、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油、煤等燃料对环境的影响。了解资源综合利用和新能源开发的重要性。1 .燃烧：的氧化反应。爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的共同点：属于反应、释放。(另一点：激烈程度不同。)，3 .燃烧条件：可燃物；可燃物和接触；可燃物到达了燃点。(着火点是燃烧物质所需的最低温度，物质的燃点一般不能降低或上升。)4 .影响可燃物完全燃烧的因素：可燃物和接触面积；浓度。知识整理，1，燃烧和燃烧条件，物质和氧气发生，激烈，发光，发热，氧化，热，氧，温度，氧，氧，氧，氧，1。消化停止破坏，燃烧反应，达到火灾的目的。灭火原理：消除干扰；或隔离可燃物。或者将可燃物降低到点火点以下。3.常用灭火器的适用范围：液体CO2灭火器本，扑灭贵重物品火灾；干粉灭火器扑灭油、气等火灾；泡沫灭火器木材，扑灭布火灾。消火剂含有水，不能用于镇压的火灾。血雨腥风。5734燃烧条件，可燃物，第二，灭火的原理和方法，氧气，温度，电器，1。爆炸的定义：可燃物迅速燃烧，短时间内聚集大量热量，以气体的体积引起爆炸。等容易发生爆炸的地方。3.可燃气体或灰尘和空气混合点火会爆炸。例如：氢与空气混合，一氧化碳与空气混合。血雨腥风。5734有限空间，增加，3，爆炸和易燃易爆性考虑事项的确定；面粉厂，加油站，煤矿，1 .化石燃料：包括煤、石油、天然气。煤(1)燃烧产生SO2、NO2、灰尘等污染物，酸雨。油(2)石油(主要含有元素)分离，获得汽油、煤油、柴油等产品，这就是变化。汽油被汽车燃烧所产生的主要污染物包括未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、铅化合物和煤烟。(3)天然气、沼气、天然气等主要成分溶于水，密度高于空气，燃烧的化学方程式：天然气是比较干净的能源。血雨腥风。5734，碳，SO2，4，化学能，NO2，碳，氢，蒸馏，物理，CH4，不，一氧化碳，小，CH4 2O2CO2 2H2O，2。其他能源开发(1)以上能源氢能：可再生能源、来源、发热量、燃烧产物、无污染等优点。但是成本、储存、氢燃烧的化学方程式：(2)绿色能源乙醇：作为可再生能源，汽油中添加适量乙醇作为汽车燃料，可以节约能源，减少污染，燃烧乙醇的化学方程式：乙醇汽油是物质。(3)新能源太阳能，核能等。宽，大，水，难，高，2H2 O22H2O，是，空气，C2H5OH 3O22CO2 3H2O，混合，风力，地热，地热能源，案例分析，案例分析(1)本实验获得的可燃物的燃烧条件如下。；.在(2)实验中，反应发生的化学方程式是。在用人(3)实验中使用铜是利用铜。95734空气；氧气(o 2或空气)，温度到达燃点4p 5 o 22p 2 o 5，导热系数；创意点记住燃烧条件：可燃物，氧气(O2或空气)，温度到达燃点；编写一般物质燃烧的化学方程式；金属的物理实例2 (2014广东)点燃不纯的可燃气体可能会发生爆炸。下面的图表是学生的改进装置。(1)图1是易燃气体的空气洗涤改善装置，检查防风的方法是导管a，如果机密性好的话：如果从导管a通往可燃气体，在导管b上插入尖管，松开止水夹点火，就可以知道即使气体不纯，也不会爆炸，这是这个装置的作用。(2)将可燃气体导出图2尖塔管，使其着火，或防止气体在管内爆炸。原理是铜线或水是可能的。通过气体，玻璃管内液体水平上升，阻止燃烧，将温度降低到燃点以下，防止火花流入发生装置的方法也是1)检查其气密性的方法，证明通过导管a的气体，如果水从中间玻璃管上升，装置的气密性良好。如果从导管a通往可燃气体，则在导管b上插入尖管，松开止水夹点火，即使不顺利，气体也不会爆炸，此装置的作用是防止燃烧。(2)将可燃气体导出图2尖塔管，使其点火，或使其在馆内爆炸。其原则是，铜线或水将温度降低到燃点以下，防止火花流入发生装置。95734年进行强化训练，1 .(2015年广州)用右图等装置探讨燃烧条件的这项实验的准确说明是：a .本实验只能得出燃烧需要氧气的结论；b .本实验中相同的可燃物5734 .该实验现象说明铜片中的白磷没有燃烧，红磷燃烧，d .本实验说明燃烧需要达到可燃物的燃点；(2014广东)下一次验证实验没有成功的是()捕兽，d，3。(2014广东)挂在以下地方的图标和“消防安全”不匹配的是c，4。(2014重庆)氢气是21世纪发展前景很好的新能源之一，其原因是：烧热量高、原材料资源丰富、储存运输安全高、燃烧产物无污染。a .b .c .d .d .(2015年广州)下图显示广州市家庭燃料使用发展过程(括号内为主要成分)，以下错误说明，煤是清洁燃料工作；b .液化石油气是石油化学的一种产品；c .家庭燃料燃烧时均会释放热量；d .煤、石油、天然气是化石燃料工作；a，6 .(2014年广州)通过以下实验和现象，可以得出适当的结论：c，7。(2015年大连)目前，人类使用的燃烧大部分来自化石燃料。5734 (1)化石燃料中比较干净的是煤油是加工产品。5734 (2)煤主要含有元素，使用脱硫煤可以减少排放，降低酸雨的危险，但仍会产生更多的二氧化碳，不能减缓越来越严重的情况。(中国)天然气、石油、碳、二氧化硫、全球变暖效应、8 .(2011年景观)我国的“第十二个五年计划”为“低碳经济”提供政策支持，实现“低碳经济”的一个战略是节约能源。制造氢气的下一个方法最节省能源的是c组b组，c组，9组。(2013佛山)实验是化学灵魂，是学好化学的重要组成部分。(1)在燃烧的条件实验中，分别将棉花浸入酒精和水中，然后放入酒精灯加热，这一实验的目的是燃烧的条件之一，该实验的可燃物是实验成功的关键在于调节不燃点。2)在粗盐中难溶性杂质的去除实验中，使用玻璃棒三次，精制的盐中含有少量CaCl2和MgCl2等可溶性杂质，溶解后过量服用的NaOH溶液，过量(化学、酒精、棉花)溶液，过滤，滤液中ph=7调节，过滤液蒸发5734；5734；na2co 3，HCl，10。(2013年连云港)“对照实验”是化学学习中进行的有效思维方式。一些化学学习小组的同学学习了相关的化学知识，然后进入实验室做了以下实验。请你参加，回答以下问题。5734-(1)通过实验用a，燃烧的条件之一可以说明实验中使用了青铜，是使用铜(填充了一个物理特性)的城堡。对于实验用b，有一段时间观察到了试管铁钉的明显腐蚀，因此，铁锈的主要条件是铁和水以及直接接触。对于可用于去除铁锈的清洗方法，铁制品在去除铁锈(可填充或不能使用)时，长时间浸泡在酸溶液中。95734、燃烧所需的最低温度(或到达着火点)、热、氧(或空气)、稀盐酸(或稀硫酸)、不、(3)实验c体积相同、装满CO2的软塑瓶、等量的水(瓶)(4)实验d的烧杯中提出的现象表明分子不断运动。烧杯重液