鲁教版思想品德七年级上第1课

生活是最宝贵的，第一课，丰富多彩的生活世界，第一课，学习目标，1。了解生活世界，了解人与自然、其他生命的关系，树立正确的生态伦理观。2.认识一个人生命的独特性，欣赏生命的价值和价值。如何理解人与自然的关系？2.人类生活的独特性包括什么？首先，人与自然的关系。生命是地球上最珍贵的财富。人类是自然的一部分，也是生活世界的一部分。独特的形式和价值。善待自然。第二，人类生活的独特性。人类、动物和植物、微生物。b .人与人。考试题：“老鼠可以打洞，燕子可以带泥筑巢，猴子可以表演马戏团，所以人和其他生命没有区别。”你同意这个观点吗？请说明理由。回答问题的思维有本质的不同。1.人类有无限的创造力。2.人类生活在各种社会关系中。3.人类有思想和智慧。4.人类有崇高的理想和追求。5.人类追求美，创造美。6.人类追求物质生活和精神生活的统一。生命只属于我们一次。第二节。学习目标。1.认识生命的价值，体验生命的美丽，珍惜生命，热爱生命。2.好好照顾你的生活，增强你保护自己的能力。为什么生命对人们来说是最珍贵的？2.在生活中，如何珍惜生命？享受所有权利的基础和创造有意义生活的前提的丰富多彩的过程不能在短时间内重复。2.怎么样，2。如何学习法律，明确权利，提高自我保护意识和能力，对生活充满希望，珍惜和尊重他人的生命，肖强所在的学校不时举行逃生演习和紧急疏散活动。萧蔷不同意这一点：没有地震。有必要那样练习吗？以下陈述最能让萧蔷相信()一个人的生命是顽强而脆弱的。关爱生命始于琐事。与其他生命相比，B人生命的独特之处在于其智慧。不管有多沮丧，它永远不会放弃生活的希望。生命价值是通过逃生训练和紧急疏散活动实现的。1.萧蔷的学校不时举行逃生演习和紧急疏散活动。萧蔷不同意这一点：没有地震。有必要那样练习吗？以下陈述最能让萧蔷相信(A)一个人的生命是坚韧而脆弱的。关爱生命始于琐事。与其他生命相比，B人生命的独特之处在于其智慧。不管有多沮丧，它永远不会放弃生活的希望。它将通过逃生训练和紧急疏散活动实现生命的价值。1.汶川地震中，映秀小学六年级的康杰勇敢地跳下楼梯逃生，并没有忘记救人。她冒着生命危险帮助其他学生脱离危险。她的行为表明她珍惜自己和他人的生命。当他人的生命遇到困难时，她会尽力伸出援助之手。她的生命价值因为勇敢而闪耀。2.许多选择。汶川地震中，映秀小学六年级的康杰勇敢地从楼上跳下逃生。然后，她没有忘记拯救他人，冒着生命危险帮助其他学生脱离危险。她的行为表明她珍惜自己和他人的生命。当他人的生命遇到困难时，她会尽力伸出援助之手。她的生命价值闪耀着勇气。人们的生命是脆弱的。2、多种选择，“生命是多么广阔，生命是海洋，哪里有生命，哪里就有幸福和财富。”诗人何其芳的诗句表明()生命是珍贵的，属于我们。只有一旦拥有生命，我们才能创造有意义的生活生命是宝贵的。我们需要珍惜D的财富，它是幸福的重要来源。3.两个选择：“生命是多么广阔，生命是海洋，哪里有生命，哪里就有幸福和财富。”诗人何其芳的诗句表明(公元前)生命是珍贵的，属于我们。只有一旦B有了生命，我们才能创造有意义的生活。生命是宝贵的，需要我们珍惜D的财富，是幸福的重要来源。3.两种选择。我国民法的一般原则规定，公民享有生命权和健康权。消费者权益保护法还对消费者的人身和财产安全权进行了排序这表明()生命受法律保护，它将是安全和健康的b人类生命是独一无二的c我国高度重视公民的健康和安全d公民的健康和安全受法律保护，4、两种选择，我国民法的一般原则规定公民享有生命和健康的权利，而消费者权益保护法也将消费者的人身和财产安全权列为消费者的九大权利。这表明(光盘)生命是受法律保护的，将是安全和健康的。人类的生活是独一无二的。中国非常