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文档简介

整理与练习（一）,分数的意义,1、在图中涂色表示它下面的分数。,练习与应用：,分数的意义,2、说出各个分数表示的意义。,把（）看作单位“1”，平均分成（）份，（）有这样的（）份。,把5米长的铁丝，截成同样长的9段，每段的长是全长的几分之几？每段长几分之几米？每段的长占5米的几分之几？每段的长占1米的几分之几？,19=,59=,（米）,每段的长占5米的,每段的长占1米的,练习与应用：,分数的意义,口答。,练习与应用：,分数和除法的关系,分数的分子相当于除法中的（），分母相当于除法中的（），分数线相当于除法中的（），分数值相当于除法中的（）。,被除数,除数,除号,商,练习与应用：,分数和除法的关系,在（）里填上合适的数。,5,6,7,2,13,8,练习与应用：,真分数和假分数,b,b,是b的因数,练习与应用：,真分数和假分数,判断：,1、把单位“1”分成5分，这样的3份是五分之三。,2、一个分数的分母越大，它的分数单位就越小。,3、分子比分母大的分数都是假分数。,4、假分数的分子都比分母大。,5、假分数和带分数都比真分数大。,练习与应用：,假分数化成整数或带分数,用分数表示各题的商，是假分数的化成整数或带分数。,练习与应用：,假分数化成整数或带分数,在直线上画出表示各分数的点。,练习与应用：,假分数化成整数或带分数,在直线上画出表示各分数的点。,练习与应用：,分数与小数的互化,在直线上面填写分数，下面填写小数。,0.5,0.8,1.25,练习与应用：,分数与小数的互化,填一填。,810,0.8,50100,0.5,0.25,1260,0.2,8分米,50厘米,250千克,吨,吨,练习与应用：,一个数是另一个数的几分之几,列算式求出答案。,（1）五年级一班有学生40人，其中女生有21人。女生占总人数的几分之几？,40,21,2140,练习与应用：,一个数是另一个数的几分之几,列算式求出答案。,（3）小华家养了2只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？母鸡的只数是公鸡的几分之几？,9,2,29,2,9,92,练习与应用：,两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。（1）小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几？（2）大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍？（用带分数表示）（3）这两台拖拉机各耕了这块地的几分之几？,9,4,49,4,9,94,大拖拉机：,913,13,小拖拉机：,413,有一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。,每条童裤用这块布的几分之几？,每条童裤用布几分之几米？,练习与应用：,（关系）,（数量）,1,6,16,56
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