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文档简介

三年级下册复习，复习目标：1.巩固陈述句和反问句的转换方法。 2、切实应用比喻、拟人化两种修辞方法。 火眼金目智勇双全、第一变：将反问句变成叙述句。 译文：马跑得越快，离楚国就越远吗？ 方法： 1、首先去掉反问词(怎么办、怎么办等) 2、句子里有“不”和“不”，没有“不”和“不”。 3、删去反问语气词“？ “变”。 的双曲馀弦值。 马跑得越快，离楚越远。第二变：把陈述句改为反问句。 /画画要相信自己的眼睛。 方法： 1、加入“怎么样，怎么样，怎么样”等反问词。 把肯定语(是，能，会等)变成否定语(不，不，不等)。 句末有疑问助词“喂，喂？ ”等，将句末句点改为问号。 画为什么不相信自己的眼睛，(1)楚国在南方，为什么能去北方，(2)父母养育了我，我为什么能忘记他们的恩情？ (3)这表明有数不清的骆驼。 这是我最喜欢的书。 现在试试吧。 雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？(2)没有太阳，为什么会有我们美丽可爱的世界？(3)没有太阳，地球上动物和植物在哪里？ (4)，我们不应该努力学习吗？ 这么远，箭射不到。 (6)不好好学习，当然不能取得好成绩。 因为作业还没做完，所以不能去玩。 我们学习任务很重，所以不能不参加体育活动。 我会变，判断句子是比喻句还是拟人文。 燕子从南方飞来，给春光带来了很多生机。 (2)背上的羽毛像一件淡绿色的大衣。 二月春风如剪刀。 我担了一担水，走在林间石板路上，洒了多少珍珠！ (5)风歌唱，唤醒沉睡的大地。 淘气的雨滴最喜欢用伞尽情地跳舞。 到了秋天，树上鲜红的水果露出笑容，她朝我们点头微笑。第三变：把一般句子变成比喻句。 /一棵大橡树站在路边。 一棵大橡树像草原上的哨兵，站在路边。 现在试试吧。 月高悬在天上。 (2)蒲公英的花可以开或关。 方法：把一个东西和其他东西比较，需要一个和他相似的(两个)比喻词。第四变：把一般句子变成拟人文。 柳枝在风中摇摆。 柳枝在风中跳着柔和的舞蹈。 试试鸟在树枝上叫。 蝴蝶在花丛中飞来飞去。 方法：把事情想象成大人，人的动作，语言，表情，心理等等。 海底的动物经常发出声音。 /牵牛花开了。 小河哗哗向东流。 春天，鹿走在溪水畔。 微风吹来，银杏叶轻轻摇动。 长城横跨大地，起伏
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