声音的特性课件

1.3声音的特性,音调、响度和音色,相关知识回顾：,声音的产生：声音是由物体的_产生的，物体的振动_，_也停止；声音的传播：声音在_中传播，在不同介质中声音传播的速度一般_。,振动,停止,发声,介质,不同,你们想听音乐吗？,想！那听吧！,从这段音乐里你听出什么了吗？,男声-“粗犷”女声-“尖细”音乐声呢？更是丰富多样，旋律优美！,声音不止是有大小之分，我们还可以从其他的方面来加以区分!,情景体验探索发现,小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢尺的1/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细”，他知道这是钢尺的振动产生的声音，其后他把钢尺的2/3伸出桌面，拨动钢尺（力度相同），听到的声音比较“粗犷”。,一、音调,音调与物体振动的快慢有关；振动的快，音调就高；振动的慢，音调就低；物理学中用频率来描述物体振动的快慢。换言之：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；频率是指每秒内振动的次数，单位为赫兹，符号是Hz。,课堂小练习,图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变什么？,情景体验探索发现,家蝇飞行时每秒振翅147200次，蝴蝶飞行时每秒振翅56次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？,二、次声波与超声波,低于20Hz叫次声波；高于20000Hz叫超声波；介于20Hz20000Hz之间的声波是人们可以听到的声音，通常叫可听声波。,课堂小练习,下图中发声频率最小的动物是_，听觉频率范围最大的是_。,三、响度,声音的强弱叫做响度。响度不同于音调，它是指声音的大小强弱；响度和哪些因素有关呢?,物理学中把物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。,振幅越大,声音响度就越大;振幅越小,声音响度就越小.响度还与距发声体的远近及声音是否分散有关，距发声体越近，声音越集中，那么声音损失就越少，响度就越大。,情景体验探索发现：,小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，为什么小华能够辨别出是小明呢？,四、音色,不同发声体的材料、结构不同，发出声音的种类就不同音色我们能听声辨物是因为不同发声体的音色不同。,当堂训练,1雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）A频率很高B.振幅很大C.响度很大D.音调很高,c,2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话,B,3.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（）A音调和响度B.响度与音色C音调和音色D.音调、响度和音色,C,4声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变,C,乐器的发声原理,5.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素.女高音男低音中的高低指音调，因此女高音音调高，男低音音调低.轻声与放声歌唱则表明了声音响度的大小，女高音响度小，男低音响度大.,6.马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号.,7.在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障.,小结,声音的特性,音调,响度,音色,影响响度大小的因素:振幅;距发声体的远近及声音是否分散.,振幅越大,声音响度就越大;振幅越小,声音响度就越小.,距发声体越近，声音越集中，那么声音损失就越少，响度就越大。,不同发声体的