课题三二氧化碳和一氧化碳(第二课时)ppt课件

主题3:二氧化碳和一氧化碳，二氧化碳，一氧化碳。在第二节课，1。空气中一半的一氧化碳来自汽车排放的尾气。2，性质，气体，颜色，状态，味道，密度，溶解度，一氧化碳，二氧化碳，无色无味气体，无色无味气体，略小于空气，大于空气，不溶于水，溶于水，比较一氧化碳和二氧化碳的物理性质，讨论一氧化碳和二氧化碳不同物理性质的原因？相同，不同，不同，虽然元素成分相同，但分子成分不同，所以它们的物理性质不同。(1)一氧化碳的物理性质，(3)请选择收集一氧化碳的方法。一氧化碳的性质很难溶于水。一氧化碳的密度略低于空气的密度。一氧化碳有毒。收集一氧化碳的唯一方法是排水。4，一氧化碳和二氧化碳有完全相同的组成元素。它们的化学性质相似还是不同？(1)一氧化碳的化学性质，假设：一氧化碳和二氧化碳在性质上相似或不同。(基于CO2的性质，提出自然假说)，1。它是否能与水结合。它是否不可燃和不支持燃烧。3。不管是氧化性的。它是否能与石灰水反应。5。它是否有其他化学性质。一氧化碳的化学性质，现象：结论：操作：将一氧化碳引入紫色石蕊试液。紫色石蕊没有变色。一氧化碳不能与水反应生成碳酸。一氧化碳的化学性质、现象、结论、操作、纯一氧化碳的点燃(1)一氧化碳燃烧，产生蓝色火焰并释放热量。(2)在火焰上方的内壁上用石灰水覆盖烧杯。(2)澄清的石灰水变浑浊。(1)一氧化碳是易燃的。一氧化碳燃烧的产物是二氧化碳。点燃一氧化碳之前有必要检查纯度吗？为什么？你知道吗？煤在煤炉中燃烧的过程中发生了什么化学反应？液化气体、天然气和其他含碳燃料在未完全燃烧时会产生一氧化碳。一氧化碳是水和气体等许多气体燃料的主要成分。如何识别两瓶无色气体：H2和一氧化碳？a:单独点燃，检查燃烧产物。实验发现，碳可以在高温下与水反应，产生吸收热量的一氧化碳和氢气。(水煤气生产)2。在燃烧的煤火上洒少量的水，火焰会变得更强更蓝；然而，如果有更多的水溢出，火焰就会熄灭。为什么？c H2O=co H2，高温，讨论问题(1)，9，1，CO的化学性质，现象：结论：操作：将纯CO通过热CuO，然后将生成的气体通入清水石灰水。尾气经过处理。(1)黑色氧化铜粉末逐渐变红。(2)产生的气体使清水变浑浊。(3)该套装置增加了尾气处理装置。10。一氧化碳、一氧化碳、一氧化碳的还原性分析一氧化碳具有还原性，是一种还原剂；它在反应中被氧化，并发生氧化反应。氧化铜是一种氧化剂。它在反应中被还原，并发生还原反应。一氧化碳的化学性质和现象结论将一氧化碳引入澄清石灰水中观察现象。石灰水不会变浑浊。一氧化碳不与氢氧化钙碱性溶液反应。化学上称一氧化碳和H2O为非盐氧化物。一氧化碳的化学性质、现象、结论，小鼠吸入一氧化碳后死亡。一氧化碳是剧毒的！在一氧化碳含量达到总体积0.02%的空气中，中毒症状在2 3小时后出现。这是因为吸入肺部的一氧化碳很容易与血液中的血红蛋白结合，使得血红蛋白无法很好地与氧气结合，人体缺氧。如果你吸入更多的一氧化碳，你会因缺氧而死亡。(2)为什么煤气厂经常在家用煤气(main COmponent co)中混入微量的恶臭气体？如果煤气泄漏了，我该怎么办？我应该注意什么？及时检测漏气情况，并采取相应措施，防止气体中毒和爆炸事故的发生。立即关闭煤气阀门，然后迅速打开门窗通风，如果情况严重要及时报警。应注意绝对禁止所有引起火花的行为：不要开灯、不要打开吸油烟机和排气扇、不要点火、不要在室内打电话等。当一氧化碳和H2还原氧化铜时，这两种装置有什么区别？你为什么要这样设计这个设备？这个实验装置还能做什么进一步的改进？从这个实验中的现象，可以获得什么样的材料性质？你能为这些反应写出什么化学方程式？如何实现以下变化？用化学方程式表示。(1)、(2)、(3)、(4)、碳酸钙、(5)、(6)、(17)，a:首先通过澄清石灰水去除CO2，然后最后，1。如何识别一氧化碳和二氧化碳？2.如何去除混合在一氧化碳中的二氧化碳？3.如何去除二氧化碳中的一氧化碳？4.如何证明一氧化碳混合在二氧化碳中？a:燃烧的木棒点燃，紫色石蕊测试溶液通过热的CuO，澄清的石灰水，a:澄清的石灰水，a:通过热的CuO使这种气体通过澄清的石灰水。通过烧措，讨论问题(4)、18、5，任何物质都必须合理使用。在应用中，物质的性质可能对人类有利，也可能对人类不利。请遵循示例并填写下表：广泛用于支持燃烧；供动植物呼吸，可用于民用或工业燃料，植物的光合作用；消防；人工降雨，导致食物腐烂；钢铁生锈，使用不当容易导致中毒事故。大气中含量过高会导致“温室效应”。19.总结，3。一氧化碳的性质。一氧化碳对生命和环境的影响。一氧化碳的化学性质。通常，一氧化碳是一种无色无味的气体，几乎不溶于水，密度略低于空气。(1)一氧化碳具有可燃性。(2) co是可还原的。(3)一氧化碳毒性很大。(4)一氧化碳既不与水反应，也不与石灰水反应。20，N2COH2，N2，C，CuO，铜，CO2，一氧化碳，21，烧杯中O2的浓度降低或热CO2在烧杯中积聚。为了消除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验。对化学实验现象的仔细观察经常会导致意想不到的发现。一个同学用一个又冷又干的烧杯盖住了甲烷(CH4)火焰。水雾出现在杯子的壁上。过了一会儿，火焰逐渐减弱。烧杯移开后，火焰逐渐恢复正常。他想用一氧化碳做同样的实验，发现同样的现象。你认为火焰减弱的原因可能是：用一氧化碳做同样实验的目的是。将量筒装满水，送至地窖，倒出水，干燥量筒，盖上玻璃棉并取出。(3)、将气瓶倒置在清水中取出，当液体没有上升到读数时，读数/500毫升乘以100%。据报道，1999年2月在河南省正阳县，有一名50岁的妇女在她的地窖里捡红时并没有死。经过分析，高含量的二氧化碳使她窒息而死，死于缺氧。因此，在进入地窖之前，你应该做一个灯的实验。如果灯灭了，你就不能进去。如果你想知道二氧化碳的体积分数，一位同学做了以下实验并试图回答：(1)要在地窖里收集气体样本，你应该使用：a，25毫升普通烧杯b，250毫升普通气瓶c，50毫升储气袋d