预防校园欺凌教案

校园防止欺凌主题班会教案一、教育目标：通过主题班会，让学生们明确遵守法律，校园暴力是什么，校园暴力的危害性是什么，如何预防和抵制校园暴力，与校园暴力进行合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾，防止轻微的纠纷。二、教育的重要难点：如何防止、处理暴力伤害，保护自己的安全。三、活动准备：1、教师准备：向学生分发中小学生守则人，手工制作多媒体课件，收集典型的校园暴力案例等。2、学生准备：让学生朗读守则，熟悉守则的内容，考虑如何正确处理校园暴力表现和校园暴力事件，活动前让学生思考，活动过程中学生更容易接受和理解活动内容。四、活动过程：知道校园欺凌1、有些学生不懂或不懂校园暴力这个词，所以利用多媒体来表明校园欺凌的定义，首先让学生明确什么是校园欺凌。在学校校园内，学生上学途中，在学校的教育活动中，老师、同学和校外人员故意滥用语言、身体力量、网络、仪器等，对教师的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的一定程度的侵犯行为，可以算作是学校的暴力。“欺负者”和“旁观者”一样会造成伤害。 “欺负者”长期欺负他人，内心非常满意，以自我为中心，同学缺乏同情心，“旁观者”因帮不了受害者而感到内疚和不安，恐怕很多。 “校园欺凌”对受害者的损害也不容忽视。 受欺负的学生，身体上和心理上都有双重伤害，往往留下影子不能长期收敛。 “校园欺凌”也会影响整个学校的纪律和风气。 所以，学校要严格制止和预防欺凌事件的发生。2、看校园暴力录像，学生可以更直观地感受到校园暴力的恶劣，并讨论校园欺凌的危害，提问“校园欺凌有什么危害”。校园欺凌首先对受害者的身体造成伤害，其次是更严重的心理伤害，使受害者产生不安感，产生恐惧和不安。3、多媒体提出2015年上半年校园暴力事件，月9日在山东邹城初二女子宿舍被学生殴打跪下。4月17日，北京105所中学的女生被轮流粉丝们倾听。4月17日，广东汕头许多青少年殴打穿制服的男孩。4月19日，湖北省红安00后为了和她战斗，操作板砖破坏人的手段，凶暴。4月30日，福建南安一首男子被该校学生和社会青年追杀，被刺伤。5月12日，福建晋江学生在校外打架受伤。5月19日辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。6月16日，山东济南一中学多名学生用暴力殴打该校学生。6月21日，湖南怀化一名女孩在校园被8名学姐打了耳膜上的洞。6月26日，河南信阳殴打数百名中学生上半身。(二)抵制校园欺凌；在本节中，您将设置以下三个问题：1、如果同学之间发生矛盾，作为当事人，我们应该怎么解决呢？2、矛盾暂时无法化解，如何有效抑制校园欺凌的发生？如果发生学校欺凌事件，你会怎么处理？可以让学生思考凌发生三个不同阶段提出的在不同情况下如何处理矛盾，尽量避免校园暴力的发生，校园欺凌发生时也可以立即采取对策避免伤害。 最后总结了师生共同避免学校欺负的方法从受害者的立场来考虑的话，可以帮助自己寻找无视的老师。从施暴者的立场来考虑，会改变思考结果的不冲动的想法。(三)校园欺凌事件的排列分析；在一所中学的女子食堂吃饭的时候，和别的女子食堂发生了口角。 出乎意料的是，他被很多女学生殴打，其中一人被殴打后，做出了胜利的手势。 根据以上情况，您认为应该用什么样的正确方法来保护自己的合法权益呢？引用事例，学生可以想出保护自己的方法，引导学生回答1 .保持高度警惕是避免侵犯的前提面对侵犯非法者，首先要迅速准确判断，机智勇敢地战斗3 .积极寻求家长、学校和社会的保护4 .受到侵害时，勇敢地取法律武器保护自己的合法利益。(四)总结反省：学生再次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力不能解决问题，只会带来不好的结果，人对自己没有利益。 学生之间应该相互理解，当矛盾发生时就应该立刻让老师解决，让学生自己开始，理解拒绝