高一数学三角函数测试题及答案

高一数学三角函数测试检查范围：xxx。考试时间：100分钟；提议人：xxx标题号一个二三总分得分注意：1.回答问题前，请填写您的姓名、班级、考试号码和其他信息请在答题卡上正确填写答案。第一卷(选择题)请点击修改第一卷的文字说明评论者得分一、选择题1.同时，它具有以下性质：最小正周期为；(2)图像关于直线对称；(3)是()上的增函数A.B.C.D.2.图中显示了一些已知功能的图像，然后()A.B.C.D.3.函数的图像向右移动单位，以获得函数的图像。如果函数在区间和上都单调递增，则实数的值域为()A.B.C.D.4.形式变成的是()A.学士学位5.函数的单调约简区间是()A.学士学位6.为了得到函数的图像，只有函数的图像()A.向左移动长度单位b .向右移动长度单位C.向左移动长度单位。向右移动长度单位7.下列命题是正确的()A.函数在区间内单调增加函数的图像是一个关于直线的轴对称图形C.函数的最小正周期是D.函数的图像是具有中心对称点的图。8.在下面的四个函数中，周期的减法函数和偶数函数都是()A.B.C.D.9.下列各点，可用作对称中心的函数是()A.学士学位10.如果，对于第四象限，该值等于()A.学士学位11.已知，则角度为()A.b .第二或第三象限C.d .第三或第四象限12.函数在间隔中的图像是()第二卷(非多项选择题)请点击修改第二卷的文字说明。评论者得分第二，填空13.请告知14.如果翻译后几个函数的图像可以重叠，则这些函数称为“相互生成”函数，并给出以下函数：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)其中有“相互生成”功能。(请填写序列号)15.在0到360的范围内，与角度380的端边相同的角度是_ _ _ _ _ _。16.评估：评论者得分三。回答问题17.函数图像上每个点的纵坐标不变，横坐标缩短到原来的一半，然后图像向右移动一个单位长度，得到函数图像。(1)直接写表达式，并在上找到值域；(2)在上找到单调区间。18.众所周知：对称轴方程；(ii)单调递增的区间；(iii)如果方程有解，则为实际数值的范围。19.假设角度的最后一条边通过点P(x，) (x0)并且cos=x，求sin的值。20.设置该功能，以下判断是正确的()函数的一个对称轴是(b)函数在区间内单调增加(c)使(d)使该功能甚至在其领域内21.已知函数的周期为，其图像上的最高点为。(1)找到的解析表达式及其单调约简区间；(2)此时，得到最大值和相应的值，得到函数的取值范围。22.给定一个向量，设置一个函数。(1)如果，找到的单调递增区间；(2)在中，角点的边缘分别为，并获得面积的最大值。参考答案1.C资料来源百强学校 2017四川双流中学高三数学(文学)必考训练5试卷(附分析)分析测试分析：的最小正周期函数仅为B和C，但直线的图像对称性函数仅为C。因此，应选择C。测试地点：三角函数的图像和属性。三角函数的图像和性质是中学数学的重要内容和工具，也是高考和各级各类考试的重要内容和测试点。(2)图像关于直线对称；(3)以增函数为背景，考察了正弦函数的形象性、性质以及数形结合的数学思想等知识和方法的综合应用。在解决本课题时，需要充分利用课题设计中提供的四个选择分支的四个三角形分解函数，筛选出满足课题设计条件的答案，从而解决问题。2.D资料来源百强学校2017年11月四川双流中学数学(文学)试卷(含分析)分析问题分析：从问题集提供的图片中，您可以看到：也就是说，应该选择d。测试场地：综合运用三角函数的图像和性质以及数形结合的数学思想。三角函数的图像和性质是中学数学的重要内容和工具。它们也是高考和各级各类考试的重要内容和测试点。本主题基于与函数的解析表达式对应的图像。它考察了相关知识和方法的综合应用，如余弦函数的图像和性质以及数形结合的数学思想。在解决这一课题时，有必要充分利用课题设计中图像所提供的数据信息，找出问题所在，然后进行判断，从而解决问题。3.A资料来源百强学校2017年11月河北沧州第一中学数学(自然)月考试卷(附分析)分析测试分析：因为函数的图像向右移动单位以获得函数，函数的单调递增间隔是，即如果发现问题并且找到解决方案，则应该选择a。测试地点：余弦函数的单调性和应用。4.D来源同步绅士教版必修4第一章1.1.2弧线系统决议，所以选择维.测试地点：弧线系统和角度系统之间的转换。5.C资料来源百强学校2015-2016学年，广东省东莞市东华中学在高一四月份进行了月度数学测试(带分析)分析试题分析：因此，当选择c。测试地点：三角函数的单调性。6.A资料来源百强学校在2015-2016学年，河北武义中学上周拿了数学试卷(带分析)。分析问题分析：因此向左移动单位。因此选择a。测试点：三角函数图像的平移变换。7.D资料来源百强学校2016年陕西黄陵中学高三、低二数学(文学)试卷(附分析)分析试题分析：函数在区间内单调递增，单调递减；所得图像的图像关于直线不对称；因此，它的最小正周期是：通过代换，我们可以看到点是函数图像和轴的交点，所以函数图像是关于点的中心对称的图。测试地点：三角函数图像的性质。8.D资料来源同步君主教育版必修4第1.4.2章正弦函数和余弦函数的性质分析根据三角函数的图像和性质，它是一个周期奇函数，并且在增函数之上。它是一个带有周期的偶数函数，并且在顶部是递增函数。是一个带周期的偶数函数，顶部是一个减法函数。上面是一个减法函数，它是一个周期的偶数函数，只满足所有的性质，所以选择d。测试地点：三角函数的周期性和单调性。9.D资料来源百强学校2015-2016学年，浙江金华十中上学期进行了数学论文调查(附分析)。分析问题分析：函数的对称中心是，然后是，所以选择d。测试点：正切函数的对称中心。10.D资料来源2015-2016学年四川省雅安市天全中学高一年级11月数学试卷(附分析)分析问题分析：因为它是第四个资料来源河北省承德市第八中学2015-2016学年期中数学试卷(附分析)分析测试分析：从相同角度之间的三角函数关系中可以获得的值，从而获得获得的值，并将获得的值代入解中问题分析：因为所以所以，所以，所以，所以测试地点：相同角度之间的三角函数关系14.(1)(2)(5)资料来源百强学校2016年江苏省启东中学三年级第一次数学月考(附分析)分析问题分析：其中(1)(2)(5)可以通过翻译获得，它们是“相互生成”的函数，(3)(4)不能通过翻译获得，也不能通过翻译获得，所以填写(1) (2) (4)。测试点：功能图像的翻译。15.20资料来源百强学校江苏如东中学2015-2016学年数学试卷(附分析)分析问题分析：与角度380的终点相同的角度也是0到360，所以测试地点：末端角度相同方法终点 1。确定绝对值较大的角度所在的象限，一般是先以2k (0 2) (k z)的形式，然后根据所在的象限进行判断。2.使用具有相同端边的角度集，我们可以找到适合某些条件的角度。方法是先用这个角度的相同端边写出所有角度的集合，然后我们可以通过在集合中指定参数K来找到所需的角度。16.资料来源百强学校海南国兴中学2015-2016年第三次月考数学试卷(附分析)分析问题分析：测试地点：归纳公式。17.、(2)单调递增区间为，单调递减区间为。资料来源百强学校辽宁省鞍山市第一中学2015-2016学年数学试卷(附分析)分析试题分析：(1)根据函数的图像变换规则，可以得到条件；再有：,，就可以得到结果；(2)可以得到正弦函数的单调性。试题分析：(1),，当时，当时，(2)命令，所以单调递增的区间是，类似地，单调递减间隔是，和的单调递增区间为，单调递减区间为。测试点：1。函数的图像变换；2.正弦函数的图像。方法三角函数图像变换；(1)振幅变换(2)周期变换(3)相变(4)复合转化。18.()；()、()。资料来源百强学校云南云天化中学2015-2016学年期末数学试卷(含分析)分析试题分析：(一)整体对待，排序，求解，得到函数的对称轴；(ii)根据函数的单调递增区间，将单调递增区间作为一个整体求解区间，得到单调递增区间；(iii)该方程在上表面上有解，即该方程在上表面上有解，即该函数与的图像相交，并且找到该函数的范围，并且获得关于的不等式，从而求解。问题分析：(一)排序，解决，函数对称轴方程是()，函数的单调递增区间是函数的单调递减区间。秩序，函数的单调递增区间是(iii)该方程有一个解，它相当于两个函数与的图像的交集。，明白了。值的范围是。测试点：1。正弦函数的对称性；2.正弦函数的单调区间；3.正弦函数的最大值。方法函数的图像有无数的对称轴，可以用方程求解。它也有无数对称中心，其中对称中心是：确定函数单调区间的基本思想是把函数看作一个整体。从求解范围获得的区间是递增区间，从求解范围获得的区间是递减区间。如果是，则将函数转换成函数，函数的递增区间为原函数的递减区间，递减区间为原函数的递增区间；本主题主要研究正弦函数的性质：单调性、对称性、最大值、逻辑推理能力、计算能力、函数和方程、变换和归约以及o资料来源2015-2016学年合肥市第一中学和安徽省第六中学数学期末试卷(附分析)分析测试分析：可以通过使用三角函数的定义来获得。解p(x，) (x0)，从点p到原点R=的距离。Cos=x，cos=x.x0,x=，r=2.当x=点p的坐标是(,)时，根据三角函数的定义，有辛=，sin=；当x=Sin=.测试地点：同一角度的三角函数之间的基本关系；任意角度三角函数的定义。20.资料来源福建省漳州市2016年高三第二学期第二次模拟考试科学数学试卷(附分析)分析测试分析：函数，在那个时候，那个时候，不能使函数得到最大值，所以它不是函数的对称轴，误差a；当时，功能先增加后减少，B是不正确的；如果，那么不成立，那么C是错误的；当时，函数是偶数，d是正确的，所以选择了d。测试地点：三角函数的属性21.、(2)取最大值2时；取最小值1时；的值范围是。资料来源2015-2016学年四川省遂宁市高一期末考试数学试卷(附分析)分析试题分析：(1)从函数的图像和性质中获得：从图像的最高点，获得一个函数。那时候，也就是，再一次，得到；因此，单调约简区间为：(2)此时，正弦函数的单调性可用于求最大值和域。问题分析：解决方法：(1)根据问题的含义由当时的主题，即满足的单调约简区间也就是说，(2)当时，可以通过正弦函数的单调性得到当立即取最大值2时，当立即取最小值1时，的范围是测试地点：图像和功能属性。22.(1)(2)资料来源百强学校 2016湖南师范大学附属中学高三中考模拟第三届文科数学试卷(附分析)分析试题分析：(1)首先，根据矢量积、归纳法、双角公式、乘幂归约公式和支撑角公式，将函数转化为基本三角函数，然后根据正弦函数的性质计算单调递增区间(2)首先，计算角度，这是一个直角三角形，斜边不变，面积为最大值，最大值可以用基本不等式得到试题分析：(1),也就是说，所以单调递增的区间是(2)因为