人教版一年级语文下册教材分析

人民教育出版社一年级语文第二册教材分析一、教材的内容和编排这本书里的教科书是以主题单元和综合的方式组织的。有八个专题，分成八组：多彩的春天，家庭生活，环境保护，快乐的夏天，思考和寻找方法，我们的生活有多快乐，我们都有好的品质，以及我们周围的科学。这八个主题贴近儿童生活，反映时代特征，蕴含教育价值，整合知识、能力、方法和情感。每个主题的内容都比较宽泛，避免了教材的局限性。每组由一节“识字”课、4-5篇课文和一个“中国花园”组成。每个部分都是相互联系的，形成一个有机的整体。扫盲班包括单词、三字佛经、结对、谜语、谚语、诗歌和其他形式。有34篇课文，内容丰富多彩。中国花园包括四个栏目：我的发现鼓励学生探索发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；随着时间积累-引导学生积累好的单词、句子和优秀的文章；口语交际与特定话题接触，在双向互动中培养口语交际能力；展示为学生展示他们的学习成果提供一个舞台。在八组教科书之后有五个精选的文本。最后，有两个单词列表。(表1要求识别单词，表2要求书写单词)。本书教材中的汉字排列与前一本书的认识和书写不同。它要求可以书写的字符在文本中得到反映。整本书要求能识别550个常用字符，250个在本课或写作前能识别的字符。要求知道的单词和要求能写的单词分别在练习中标出。此外，在语言花园中还安排了少量需要理解的单词。二、教学目标：1.复习和巩固汉语拼音，准确拼写和阅读音节，借助汉语拼音学习普通话。2.学习250个新单词，了解550个新单词。在语言环境中，学习的单词必须能够阅读正确的发音，识别字体，理解单词的意思。大多数单词可以用在口头或书面语言中。人们需要知道这些字符，以便在没有音标或语言环境的情况下准确阅读。3.继续学习用铅笔写字。根据笔画顺序的规则，书写需要学习单词。这些单词应该写得正确、正确、整洁、尽可能漂亮。书写方法和姿势符合要求。4.能够借助汉语拼音朗读普通话文本，做到准确流畅，逐步达到情感层次。能背诵指定的课文。朗读应该逐步提高默读能力。用拼音读简单的拼音书。继续学习逗号、句号、感叹号和问号。5.用学过的单词添加句子。我有说话的欲望，可以根据需要说我想说的话。在简单的书写中可以使用句号、问号和感叹号。6.学会听和说普通话。能听懂别人说的一段话或一件事，能用普通话提问和回答问题。愿意与他人进行口头交流，能够主动说话，认真倾听，大胆提问，句子流畅，态度大方，礼貌待人。7、注意在教学中运用中华民族优秀文化，增强学生的民族自尊心，培养学生的爱国情怀。三、教学重点和难点：1、能准确拼写音节，能用汉语拼音阅读和学习普通话。2.学习250个新单词，了解550个新单词。在语言环境中，学习的单词必须能够阅读正确的发音，识别字体，理解单词的意思。大多数单词可以用在口头或书面语言中。人们需要知道这些字符，以便在没有音标或语言环境的情况下准确阅读。3.继续学习用铅笔写字。根据笔画顺序的规则，书写需要学习单词。这些单词应该写得正确、正确、整洁、尽可能漂亮。书写方法和姿势符合要求。4.能够借助汉语拼音朗读普通话文本，做到准确流畅，逐步达到表情达意6.学会听和说普通话。能听懂别