高中必修3课内文言文挖孔训练答案版(4页)

高中语文必修三科文言文挖掘训练类别：名称：说明：本练习测试第三单元的文言文单词。要解释盲文，翻译交叉的句子，注意使用和句型。把教材的注释和课堂笔记结合起来，用红笔修改，标出不知道的地方。Guaren也孟子梁惠王说：“国寡人()也，敬业耳。河内凶(粮收不好，荒年贫瘠)，于是他的百姓在河内迁移；河东狮吼(也)，但(这样)。观察(观察)邻国政治(了解)，没有寡妇心的人。邻国的国民不多，寡人的百姓不多，还有什么呢？”孟子说得对：“王好(喜欢)战争。使用战争比喻。鼓(鼓的敲击声)叶片既有，盔甲拖(拖)兵弃(逃)，或(部分)停止一百步或五十步。50步笑一百步，怎么样？单击说：“不！不是笔直的(但是)白发，(也是)走。”说：“如果国王知道这个，没有(吴，不做)比邻国更看百姓。不违反农时，粮食不赢。数字(密度)不进水坑，鱼龟不能吃。斧长(据)林，木木不能用。曲龟不能吃，树木不能用。是人民办丧事(葬礼)，至死不渝(遗憾)。梁生祥死了也没有遗憾。王涛的始作俑者。五亩房子，树木(植)桑树，五十件衣服(穿)丝可以做。“鸡猪(猪)动物，不(通过不)，”当七十可以进行肉食。“。一百亩地，不要挑那时候，几口房子可以没有饿汉；以敬义的教导、孝道的意义(认真实施学校教育，尊重父母，爱哥哥的道理，对百姓听)，白瓷(背东西)在道路上履行。七十丝肉，吏民饥，但不是大王的人，还没有做过这种事(不能巩固天下君王)狗粮(吃)的人吃，检查(约束，停止)，涂层(路，“路”，路)有饥饿的莳萝(饿死的人)，但不知道(开麦田，救济百姓的人)。人死了就说不是我，年龄也是，不是刺杀的不是我，也不是病？王无罪(罪)三、世人在诗(下)焉。”他说推荐荀子绅士说：学习已经不能停止了。绿色，蓝色从(中)和(表转折，但)绿色(比率)蓝色；冰，水是凝结的，但比水冷。树的直(合)绳。我认为通过“刻录”来刻录是(制作)轮子、那首歌(刻录)的中间规则(指南针)。风暴再也撑不住了，但再也撑不住了。(晒干也不会再拉直了。因为是人为地造成的。) (学习)。因此(所以)木绳直，金(近，近)龙(磨刀石)获利，绅士知识和一天(每天)参议院地方(检查自己，审查)几乎(通过自己)知道(通过智慧)我一整天都在想味道和(修改桌子)的男人，不如一会儿(一个人拿)也学会了；我(一次)惇(抬起脚跟)尝起来比高(唯一)博(表修饰，做起来)好。高僧且招，手臂也不延，但见远；风和(表修饰)货币，声音雨加疾病(见强，这里大声响)也有气味。威玛、雨里的脚(脚快)也诱(用)千里；坐船的人，非能源的水(游泳的水)，以及绝对(渡)的河，绅士的学生(性，资格，捐赠)，也是非其他的，好的假的。赤土山，风雨兴(开始)风筝；累计水程元，龙岩；良善积德，神自满意，诚心准备。(积累善举，形成好的人品，获得最高的智慧，具有圣人的思想领域。)。(详细说明)。所以不再积累数千英里(所以，所有的小步骤，无法到达数千英里远)；不积小流，不成为河床。齐跳，不能十步；马拉的车一天走的路，有功劳。耐心，朽木不可折(用剑雕刻东西，中途停留，腐朽的木头不能雕刻)；如果不停止，坚持努力，金石可能会漏。蚯蚓没有爪子，肌肉强壮(蚯蚓没有锋利的爪子，没有强壮的肌肉)，上下(上)吃eto，下(下)喝黄泉，全心全意。螃蟹六跪下(桌子平行，不能翻译)，注意两个螯，没有非鳗洞生计(没有鳗鱼洞的洞穴，没有容纳身体的地方，这是引起注意的原因)。金贾义(动词，指出过失)晋孝公持有永州之地，君臣有冲毁疟疾八国荒地的野心，打算横扫世界，吞噬八部族的心，包括包举舆，普遍的意义。此外，商君佐、内部立法也，服务耕田，维修防御战争装备，与外部连横作战(所以.互相争斗)王子。于是晋公和(表修饰)取西河。孝恭、惠文、吴、赵襄孟因此政策，南汉中、西举(擒)栏、蜀、东斩贴，北收重要郡。太子的恐惧，联合而弱求(削弱)秦，爱宝肥饶地(可惜)，所以(满足)天下的士大夫，可以一起(联合立约，共同使用垂直战略，相互援助，成为一体)。此时，齐国有孟氏味道，赵友平原有，楚瑜川沉，魏玉信灵。这四个君既贤明忠诚，宽厚仁爱，尊贤重人，约承打破衡(金莲衡的策略。分开，离散制作)，和韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、魏、中山的大众。于是六国、宁越、徐尚书、苏、杜属(属、类)。为了这些人)；齐明、周最、陈轸、赵滑移，楼缓、寨京、苏利、莱义的人(这些人)都是通过其含义；吴起、孙膑、李昂、王歇、田忌、廉颇、赵奢(这些人)设置自己的兵。尝十倍之地，百万师，叩(击)灭与晋。秦交换机扩张(攻击)敌人，九国分裂，阅兵(有顾虑，不能前进)和不敢进入。秦不遗卒矢费，天下诸侯皆困矣。于是分地贿赂金人，大败而散。秦(控制和利用他们的弱点)、北(追击逃跑失败)、伏数百万、血沉的漂流(盾牌)；徇私枉法，纵贯天下，分山河。强国屈服，让弱国入城。燕和孝文王，庄襄王，国家浅薄，国家一无所有。诸王，第六世的女烈，陈氏(马鞭)和刘(操纵，支配)犹，吞下两周，踩诸侯，踩至尊(登上皇帝宝座，控制天下)，殴打(提刑具)，鞭笞天下，战天下，战天下南方采取桂林、祥君的思想，百越的地方；百越君，任命官员，低下头到脖子(低下头，把绳子绑在脖子上，生活可以由秦管理)。修建长城并保持壁垒(边境的屏障)，但(击退，所以.退)勋七百多年；胡人不敢南马，人不敢屈弓抱怨。于是废首王路，烧了一百户人家的马(各学校的书)到虞千首(民)；毁灭城市，杀死英雄；收天下兵，收集咸阳，销售田头龙(破坏兵器)，用金人12铸造，削弱了天下百姓。然后，由于河水流入池塘(山守东城，作为皇帝的首都，作为黄河的护城河)，据城池暂时不可预测的元固认为。善于弩张(可信的大臣)陈立兵和谁(没收的审问)，看守重要的地方。世已定黄心，自思关中固(险固地形)、金城(坚固城)数千里，科举业的后代也。皇帝不久，威力就处于一种特殊的风俗(指偏僻的地方)。然而，陈官员的绳索轴心(窗户用破罐子，草绳门嵌板)的儿子，小人(下级人)的人，和李迁(征发人)也是；人(普通人)，没有中尼，莫寨音，陶朱公，拉登赋；踮起脚尖。暴露在中.)虽在行伍之间，但在木讷(田)的塔头，卒尽，必攻其众数百人，秦；为士兵砍树，暴露在旗帜下(举人)，响应世界云，胜利粮食和场面(云等人聚集在一起，回声必须和他在一起，有食物，跟着他像影子一样)。山东(崂山东)胡俊此后失去了秦人。及夫天下，非小弱(小而弱)也，永州之地，固信，从容不迫也。陈氏相关位置，非尊玉智、楚、燕、赵、韩、魏、宋、魏、中山的君；棘轮，没有比铁钩矛更锋利的锄头棒(锄头棒；公在守备(移边境)，非抵抗(一致，相等)九师；深谋远虑，行军用兵之路，非及时(以前)人。但是成败不同，业绩相反。不要把山东和晋关联道场的燕麦做大(度量大)，比权能大，同年再说。但秦、万乘之地，有可能，令八州同列(导致八州，而使六太子来看)，已有一百多年了；然后流合回家，龙信宫；七座寺庙困难，死人的手，为世界而笑的人，为什么？仁宗不攻而守的潜在差异也是(守备毁灭皇帝七座庙，太子死在别人手里，为什么会被世人嘲笑呢？不行仁义，空运的形势变了。老师说是韩愈古代学者(学习的人)一定有师傅。师父，所以(“用过的”，).在的帮助下，“”传道工作(受教导)也解除了业界的疑虑。人不是出生和认识的人，谁就没有迷惑吗？但不困惑于老师，它是混乱的，最终令人困惑。生在我面前，那气味也是固体(原来)先几乎是我的，我是老师；我出生后，那气味也是第一个，几乎是我的，我是老师。我身后出生的人，如果他知道我面前的真相，我也应该跟着他成为老师)我的导师(作为老师，学习)，我的丈夫龙(齐国，在哪里)知道那一年的诞生吗？是的，不，贵的是贵的，长的是少的，长的是长的，长的是哪儿，老师在哪儿，老师就在哪儿。唉声叹气！不传师道也很久了(过去从师徒那里学的风气已经很久没有遗传了)！想要人不着魔就麻烦了！老圣人，那人远了，还在老师那里问焉；现在既如此，那么圣人也可以远矣，向老师学习耻辱。那是城堡(圣人)成仁，右翼。圣人是圣人，傻瓜愚昧的原因，他(也许)都是从这里出来的！爱他的儿子，教他(遇)在自己的身体里，却(羞)在老师焉，困惑(困惑)地进行！那少年的师父，授了书，学了那句读者，我也不叫传播它的混乱。读句子，困惑，或者老师风筝，或者风筝(如果不懂书里的话，向老师学习，不能解决的路，产业困难的问题，但不能向老师学习)，小学(小方面学)和大的左边，我没有看到。巫医乐师白工，不以师傅为耻。士大夫(民族、阶级)。这些人，说师父是门徒云(云：前面有总括作用，意思是“这样”)，是聚在一起笑的事。问，他说：“他像其他年一样。类似的情况，差不多)度，道类似。以地位低的人为师，就足以感到羞耻；以高于自己官职的人为师，就接近奉承了。”(唉！不再有世道，我们现在知道了。巫医乐师白工，君子不喜欢这样。现在那个知性(实际上)无可辩驳，能怪那个(