高中物理必修一第三章相互作用知识点总结

回顾：第三章交互知识点摘要：第一，重力，基本交互1，力是物体和物体之间的相互作用(1)，施力的物体(2)受力的物体(3)同时产生一对力2、力可以改变物体的运动状态，也可以使物体变形3，力的三个元素：大小、方向、作用点4、力和力的图标5，重力：地球魅力带来的力量(1)，大小G=mg (2)，方向：垂直下(3)，重心：重力的作用点第二，弹性1、弹性生成条件(1)挤出(2)弹性变形复本2，方向：与变形方向相反3，一般弹性(1)压力：互垂于接触面，指向压下的物件(2)支撑力：垂直于接触面且受支撑的物体(3)拉力：沿绳子收缩的方向(4)弹簧弹簧方向：沿短长度弹簧方向与变形方向相反4，弹性大小计算(钩定律):F=kx a，k劲度系数n/m；b，x肾量三、摩擦1、摩擦发生条件：a，两个物体接触和粗糙；b、相对运动或相对运动趋势2、静摩擦生成条件：1、接触表面粗糙2、相对运动趋势3，静摩擦方向：与沿接触面的运动趋势相反的大小：0fFmax4、滑动摩擦条件：a，粗糙接触表面；b，具有相对滑动大小：f= n静态摩擦分析1、条件：接触和粗糙相对运动趋势2，大小0fFmax3、方法：假设平衡法滑动摩擦分析1，接触时粗糙2，相对滑动四、力的合成和分解方法：替代等效项力的合成：寻找与两个或多个力具有相同效果的一个力合力法：平行四边形定律(合力是相邻侧的平行四边形对角，对角线长度是合力的大小，方向是合力的方向)合力和分力的关系合力可以是大比分，也可以是小比分2，角为特定，为锐角，2分力增大时合力增大3，当两个力的大小保持不变时，如果夹角增大，则合力增大，如果夹角增大，则合力减小(0 tan 对象保持固定 tan 物体在斜坡上加速。2.三向合力最小值构成一个三角形时，合力为零F=Fmax-(F1 F2)3力最大值添加3力练习题：一、选择题：1.以下说明是正确的()A.马拉车前进，马先给车加油，车后给马加油。否则汽车不能前进B.力是物体对物体的作用，所以相互作用的物体必须接触C.作用在物体上的力，无论作用点在什么位置，都具有相同的效果D.力物体必须同时成为力物体。对重力的陈述是正确的()A.重力是地球对物体的吸引力。b .只有静止的物体受到重力C.同一个物体在地球上无论如何运动都受到重力D.重力是由物体被地球吸引而产生的3.铅球在水平地面上静止，以下是对铅球和地面力量的叙述正确()A.地面受到向下弹性是因为地面有弹性变形。铅球硬，没有变形B.地面受到向下弹性是因为地面有弹性变形。因为铅球要受到向上的弹性，铅球也要变形C.由于镜头的弹性变形，地面受到了向下的弹性。铅球受到向上弹性是因为地面有变形。d .铅球的地面压力是铅球的重力向量和标量的声明是正确的()A.同时具有大小和方向的物理量称为矢量B.您可以直接加入向量的大小，并且向量的方向必须遵循平行四边形规则C.速度是向量，但由于对象不能同时在两个方向移动，所以速度不能按照平行四边形法则加总结合速度。光是大小就足以说明的物理量是标量5.以下关于弹性的主张中，正确的是在相互接触的物体之间起弹性作用的经常说的压力、拉力、支撑力等是接触力。它们本质上是由电磁力产生的弹性的方向总是与接触面垂直所有物体弹性变形的大小成正比A.b .c .d .关于滑动摩擦，以下陈述是正确的()A.物体和支撑面之间的运动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大B.物体对支撑面的压力越大，滑动摩擦力也越大C.滑动摩擦的方向必须与物体相对滑动的方向相反D.滑动摩擦的方向必须与物体运动的方向相反7.弹簧刚度系数k的准确说明如下()A.相对于弹簧接收的拉力大小，张力越大，k值越大B.弹簧本身决定弹簧的拉力大小和变形C.相对于弹簧发生的变形大小，变形越大，k值越大D.与弹簧本身的性质、张力大小和变形大小无关二、实验：1.在“验证力的平行四边形规则”实验中，橡胶条的一端必须固定在水平板上，另一端必须连接两条细线，另一端必须有钢丝套筒(图)。实验中，要用两个弹簧秤分别缠上，橡皮筋相互成角度拉。一位同学认为在这个过程中必须注意以下几点。a .两股必须等很久。b .橡皮筋应与两根绳子之间的平分线位于同一条线上。c .使用弹簧刻度时，请注意弹簧刻度与板平面平行。其中正确的是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(填充相应的字符)三、计算：1.如图所示，传递水平面的皮带角度=37，以v0=10m/s运行，在传送带a末端插入一个小物体。如果物体和传送带之间的滑动摩擦系数=0.5，输送机a到b端的距离S=16m，那么小物体从a端移动到b端需要多长时间呢？(g=10m/s2)2.如图4-3所示，在水平桌面上插入沉重GA=20 N的木块A，在已知木块和桌子之间的动摩擦系数A=0.4的情况下：图4-3(1)木块a沿桌面以恒定速度直线运动时，水平张力f是多少？(2)如图4-4所示，在树块a中再添加一个重量GB=10 N的树块B，已知B和a之间的动态摩擦系数为B=0.2，当a和B一起沿着桌子以恒定速度滑动时，需要多少水平张力f ？图4-43.如图4-5所示，物体A为40 N，物体b为20 N，A为b，b为与地面相同的运动摩擦系数，物体b为细绳，水平力F=32 N时，A以恒定速度吸引，求出接触面之间的运动摩擦系数。图4-54.如图4-6所示，在完全相同垂直的两块木板之间夹上沉重的g的木块，左右两侧向木板施加的压力等于f，木块不动。图4-6(1)寻找木块施加的静摩擦的大小和方向。(2)如果左右两边对木板施加的压力均为2F，那么两块木板对木块的摩擦力会如何变化呢？(3)如果左右方向的压力保持f不变，使整个装置在水平、垂直等方向匀速运动，那么木块承受的静摩擦大小是多少？(？方向怎么样？关于摩擦方向和物体运动方向之间的关系，你能得出什么结论？力分析主题一、力分析的基本方法：1.明确研究对象执行力分析时，研究对象可以是特定对象，也可以是保持相对静止的多个对象(全部)。在解决相对复杂的问题时，灵活地选择研究对象，可以简洁地解决问题。确定研究对象后，只分析其他非研究对象给研究对象的力(施加给研究对象的外力)，不分析研究对象给外部的力。2.隔离研究对象，按顺序查找力将研究对象与实际情景分开，按下已知的力、重力、弹力、摩擦(只有弹簧所在的接触面才能有摩擦)，最后根据不同力的顺序一一分析研究对象受到的力，画出各力的示意图。3.只画脾气，不画效果不能按力、力、压力、向心力等效果绘制力，只能按力特性对力进行分类。否则，将发生迭代。二、典型例子(2)受力f作用停止的水平面上的物体球fv(3)在平滑的水平面上向右移动的物体球1.分析满足以下条件的每个物体受到的力，并指出每个力的应用物体。(1)沿水平草地滚动的足球(6)沿粗糙天花板向右移动的物体FGfav(4)在力f的作用下在道路上行使汽车fvv(5)沿传送带匀速运动的物体2.在以下各种条件下主体a的力分析(2)沿斜面滑动的主体a(接触面光滑)av(3)倾斜上方静止的物体a(1)沿斜面滚动的小球，接触面不光滑。av(5)各接触面光滑a(4)受力f的作用在斜坡上静止的物体aaf(6)沿传送带以固定速度滑动的块aa四、课堂练习(5)垂直墙上方静止不动的物体afa1.在以下每种情况下，对象a，b的应力分析在以下情况下会导致接触面不平滑：v(2)沿A垂直墙面滑动af(1)A固定在垂直墙面上a(4)垂直墙上方静止不动的物体afaa(7)光滑的球(6)攀登撑杆的运动员a(8)停止2.以下条件下a，b的应力分析(每个接触面不平滑)(3)A，b停止fabfba(2)A，b同时以相同的速度向右活动(1)A，b同时以相同速度向右活动baf(8)停止ab(7)全部停止(6)全部停止ba(5)全部停止(11)球停止时的节点aa(10)球停止时的节点aa5、下一个物体受到的力分析(垂直面平滑，水平面粗糙)五、课后作业：1、分析各物体的力情况(1)与传送带一起以固定速度移动的物体；