高中生物实验解题思路

高中生物实验教学中解决实验设计问题的思考实验设计是当前高考的热门话题。生物实验设计问题并不高深莫测，也不是无法掌握的，但却有一定的技巧和原则。只要学生有坚实的知识基础和实验技能，并遵循解决生物实验问题的技能、原则和方法，他们就能更好地控制这样的热点话题。一、试题考查(四个清晰，一个概念)分析理解能力1.明确实验的目的是实验的核心找出它是验证性实验还是探究性实验，并说出下列实验类型(1)学校研究组的学生想探索“不同浓度的生长素类似物对植物生长的影响”。(2)为了验证胰岛素的降血糖作用，以小鼠的活动度为观察指标设计实验。2.澄清实验变量-是解决问题的关键确定实验变量的方法方法1 :直接从实验目的中获得例如，研究了不同浓度的生长素类似物对植物生长的影响。实验变量是什么？(不同浓度的生长素类似物)方法用2 :分析实验的目的和原理例如，用于观察植物细胞：的胞质分裂和恢复实验目的实验原理实验变量观察植物细胞的胞质分裂，恢复细胞吸水或细胞脱水的细胞外液浓度3.明确的实验原则-是正确解决问题的保证该原则的来源之一是主题词干第二，教科书中的相关知识解读主题词干或联想课本获得的相关知识。例如，研究了不同浓度的生长素类似物对植物生长的影响。原则33，360不同浓度的生长素类似物对植物生长有影响教科书原则：生长素对植物生长具有双重性。低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制植物生长，甚至杀死植物。4.阐明实验对象和实验条件(实验中使用的生物材料：为实验对象；实验条件：完成本实验所需的物理和化学条件及生物处理方法)。5.设想实验变量的控制方法和获得实验结果的手段。第二，解决问题(四个步骤)判断和推理能力设计性实验：的方法和步骤(1)是否应准备或处理材料？在一些实验中，主体杆给出的材料与设计要求之间存在一定的差距。如果我们不加处理地直接使用受试者提供的材料，我们就不能达到实验的目的，这就要求我们正确处理实验材料。(2)是否分组编号？这一步的目的很明确，即使一个人的实验结果令人信服，这需要排除一些不相关的变量所引起的因素。因此，分组比较是设计实验时用来抵消非实验因素对实验结果影响的常用方法。(3)对不同(或相同)的物体采用不同的处理方法。这是实验设计的关键一步。基本上，所有的实验设计问题都要求学生完成这一步。只要我们在分析过程中做好前面的工作，这一步也是很自然的事情。(4)结果观察(预测)，根据结果(现象)进行记录和分析，得出结论。注： 1。常用的表达：是合适的、可适应的等等。相同，相等，不同，分别，显著不同，持续一段时间2.顺序的整个过程必须有一定的逻辑性和顺序性，而每一步的操作都必须有顺序性和语言逻辑的顺序性，因为整个过程不需要我们实际操作和完成一个实验，而是通过文本表达来体现。3.注意科学合理的实验程序。至于实验步骤的文本描述中应包含的内容，实际上是描述三个变量的控制方法。因此，只要我们抓住这三个变量作为解决问题的关键，并从分析开始，不管是什么亲属缺乏血液不能凝结，草酸钾能与血液中的钙离子反应形成草酸钙沉淀，起到抗凝作用。根据提供的实验材料和工具，请简要写下第二步和随后的实验步骤和结果，以验证钙离子在凝血中的作用，并回答问题。实验材料和器具(1)家庭豁免；(2)生理盐水；(3)酒精棉；(4)适当浓度的草酸钾溶液氯化钙溶液试管、注射器(针管和针头)实验步骤和结果在第一步骤：中，将等量的草酸钾溶液和生理盐水分别加入试管A和试管B中步骤2 :问题：设置试管B的目的是。首先，这个实验的目的是什么？(验证钙离子在血液凝固中的作用)(2)什么是实验原理？(草酸钾与血液中的钙离子反应形成草酸钙沉淀，用作抗凝血剂)(3)本实验中的实验变量是什么？反应变量是什么？(凝血与否)(4)本实验中的无关变量是什么？(影响凝血的其他因素，如温度、草酸钾浓度、试管清洁度等。)(5)本实验的实验组是哪个试管？(试管a)哪个试管是对照组？这个实验是什么类型的控制？(空白对照：将草酸钾加入到一个试管中，而不是一个试管中。自控： A管血钙离子首先与草酸钾形成沉淀，然后加入氯化钙)(6)本实验中用什么方法来平衡自变量？(控制和平衡等效原则)(7)设计实验步骤：(四步)在第一步：中，将等量的草酸钾溶液和原料分别加入到两个试管A和试管B中盐水溶液。(组号)第二步：是用酒精棉消毒，用注射器从家庭抽血。(材料预处理)第三步骤：立即将相同量的新血液分别添加到管A和管B中。(对同一受试者的血液进行不同的处理，管A用草酸钾处理，管B用生理盐水处理)一段时间后，结果是管A不凝固，管B凝固。(结果观察)这种比较表明，缺乏钙离子的血液不凝结，而含有钙离子的血液凝结。在第四步骤：中，将相同量的氯化钙溶液分别加入到管A和管B中。结果，管A固化，而管B保持固化。例2。已知现有植物的种子会受到水、温度和氧气的影响，但不知道它们的发芽是否与光有关。为了探讨光照对种子萌发的影响，请根据所给的材料和材料设计实验方法和步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。材料和用品33，360个足够数量的培养皿，用滤纸、无菌水、表面无菌种子等覆盖。方法步骤：可能的实验结果和相应的结论：首先，这个实验的目的是什么？(探讨光对种子萌发的影响)(2)什么是实验原理？(当条件满足时，成熟的完整种子可以发芽)(3)本实验中的实验变量是什么？反应变量是什么？(种子发芽与否)(4)本实验中的无关变量是什么？(其他影响血液凝固的因素，如湿度、温度、氧气等。)实验设计如下： 取两组培养皿A和B，倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中；(实验室准备-分组编号)(2)将甲置于黑暗环境中，乙置于光明环境中。在培养过程中，两组的水、温度