苏教版一年级科学下册第8课《这里面有空气吗》教案

课程计划主页培训时间：年月末作业8这里面有空气吗？第1课教学学习目标1.推测和验证空瓶里是否有空气，发现一些物品的内部空间里有空气。2.粉笔、石块等东西是否有空气，猜测和验证，找出某物的气孔是否有空气。3.通过扩展活动，可以通过多种方法检测空桶中是否有空气，进一步识别空气的存在。教学学习沉重的是很难的事点知道一些项目的内部空间和气孔有空气。认识到一些项目的内部空间和空隙有空气。上课前一定要准备(1)水槽，两个矿泉瓶，拖把。(2)粉笔、砖块、鹅卵石、珠子科学教案(上课时间)培训时间：年月末课程(在课堂上设计)教师活动学生活动预测设计意图和效果1、判断打开的空瓶和盖上盖子的空瓶里是否有空气？上节课的时候我知道我们周围有空气，那么这个瓶子里有空气吗？我看到两个塑料瓶子一个盖上盖子，一个没有打开盖子。问题：你猜这两个塑料瓶里面有空气吗？大家的推测多种多样，我们可以用什么方法验证我们刚才的推测呢？各队准备装满水的水槽提醒：把没有盖好的瓶子直接放入水中：盖好盖子的瓶子要先放入水中，打开盖子。通过验证发现了什么？(1)两个瓶子都没有空气两瓶都有空气盖上盖子的瓶子里有空气没有盖子的瓶子里没有空气。(4)没有孟盖的瓶子有空气，孟盖的瓶子没有空气。我们把瓶子放在水里试试要确定水中是否有气泡即使没有盖子，也能知道瓶子里有空气。学生们的猜测可能多种多样，要鼓励他们做不同的猜测，猜测没有对与错。通过实验验证学生的猜测，发现瓶子里有空气，不管有没有瓶盖。科学教案(上课时间)培训时间：年月末课程(在课堂上设计)教师活动学生活动预测设计意图和效果我理解，部分项目的小空隙里有空气。验证粉笔、砖头、鹅粒、珠子等物体内是否有空气，并找出某物的夹攻内是否有空气。老师给我们看托盘上的粉笔、砖块、鹅卵石和珠子猜猜这些东西有气吗？你们想的都不一样，那么谁有办法猜和证明呢？有这么多东西，我们怎么验证，把东西一次全部放进水里？为什么把这种粉笔砖之类的东西放入水中会起泡沫，珠子和石子放入水中，却没有气泡呢？方法：将这些项目放入水中，看是否有小气泡，如果看到小气泡，则说明里面有空气体，如果看不到气泡，则说明里面没有空气教师总结实验注意事项：一个要放入水中。学生们做完实验后做报告学生可以用放大镜观察学生们根据已经有的生活经验推测。指导学生思考实验的细节。根据实验现象分析现象生产的原因。科学教案(上课时间)培训时间：年月末课程(在课堂上设计)教师活动学生活动预测设计意图和效果因为粉笔和砖头都有空隙。说明物体有缝隙，有孔的地方有空气。第三，扩张：判断空桶中是否有空气，并想出测试方法1.刚才我们发现空瓶子里或东西的小孔里还有空气，不是很神奇吗？老师也想试试出道题：这个空桶里有空气吗？2.你怎么知道自己想的是对的？我们通过学习在校园、操场和教室里找到了空气。我们还发现空瓶子，物体的空隙里也有空气。关于空气还有很多有趣的问题，我们在下一课继续研究。(1)在更大的水槽或游泳池里倒空的桶，观察是否起泡(2)在空桶里放入小塑料袋，在水里放入小塑料袋，也可以确认泡沫是否存在。相对来说，第二种方法更实用，更简单。科学教案(上课时间)培训时间：年月末教师活动学生活动预测设计意图和效果