小学五年级作文写作指导

.小学6年级的作文指导，指导教师罗婷，小学6年级的作文应该以叙述句为主，写人。 作者的作文以的外表，以的语言，以的动作，以的心理描绘的表情写成的作文，以事件发生的原因的经过-结果-总结的顺序写成。 逆序，也可以用扦插的方法写。 你怎么写作文，以下是我的体验。 请作为参考。 低年级的孩子，开始读同期作文，可以临摹。 锻炼孩子讲故事，有助于写作。 高年级的孩子。 一定要认真练习钢笔。 1、良好的文章来源于生活，写下你所看到的，所听到的，写下你自己的体验，写下你的真实心情，这样的文章第一次生动感动。小学作文指导，一，考题1，读题发现题目：我和书缘的诚实比分数更重要，妈妈在特殊考试中有信心地美化我家鸭爷2，决定写作类型和范围：“大侦探”爸爸小闹钟放学后的足迹妈妈， 我想教育你说小川笑了我，确立了中心(自己的观点)三，选择以中心为中心的材料选择自己的观点的事例，可以选择一些。小学作文指导、四、题一、题二、半题作文三、非题作文体现创新、创新、核心写作者：刍议自己(修正、批判、克服自己的缺点，使自己成长、进步、成功)。 阶梯(自己的年龄增加了，行动习惯，知识文化也增加了吗？ 上了那个楼梯，我战胜了“自己”，自信很美(残障女孩在母亲的鼓励下找到了自信)。 写作：温暖(写与邮局大婶的对话)特殊考试(写考试考试考试我们的行为习惯)，小学作文指导，五，写法一，开头(凤头):把主题中的字和词写在第一段。 定位：确定文章范围，完成情感定位。 引用以下内容：引出以下内容，适当迁移。 2、中间(猪肚)(内容充实):承头顺书祥重点承头：接下来的开头内容。 顺书：按一定的顺序写。 祥重点：祥写重点部分。 3、最后(虎尾)(简洁有力):在照应的开头写下照应的开头部分的内容，写下自己的感想、感觉、悟性。小学作文指导员开始和结束“特殊考试”今天开始前，老师走进教室，笑着对我们说“今天的考试”。 这次考试有点特别，合格就能得到五角星。 然后老师说把我们赶出教室，让我们放松。 老师认真地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们在某个阶段的收获，但好的行为习惯，有助于你们一生！ 希望教室里贴着的20个行为习惯，铭记于心，付诸行动。 那是比知识更重要的事情”这次考试，虽然只有10分钟，却给我们带来了好处。小学作文指导，修剪自己的世界没有完整的人和事。 一个人要达到目标，实现理想，使自己接近完美，必须反复自己的缺点和不足，不断完美自己。 否则不会成长，不会进步，不会成功。 没有仔细修剪照应，树苗怎么能长成参天大树呢？几次都没修剪，草坪怎么就成了绿草线了？ 人生也是如此。 学会修剪自己吧。 只有善于修剪自己的人才能成功！ 小学作文指导，方法例：大侦探父亲首先决定减题，其次父亲把详细重点放在大侦探中间的承头顺序书上，我偷看了电视。 突然，门外传来急促的脚步声。 啊，你爸爸一定回来了。 我匆匆关了电视，不切实际地东走西走。 父亲开门进来，看电视，又看了很多我。我的脸开始发烧了，爸爸说：“你刚才看过电视吗？ 我说：“不没有。 ”“真的没有吗？ ”但过了一会儿，父亲说“恩恩”摸了摸电视上的“后脑勺”，摆出了物理学家的姿势。 “电视机后面很热。 刚才一定打开了，”他说：小学作文指导，“你的“犯罪”有三个证据。 一是电视的“后脑勺”发烧；二是你跟我说话时，脸发红；三是你的眼睛总是鬼鬼祟祟的。 证据确凿，你不动手吗？ ”旁边的我不停地点头，“知道儿子错了，应该是儿子死了。”结尾回应开头的话感觉：爸爸听了，哈哈大笑着说，“你这小家雀更聪明，飞不过我这鹰掌心！ 和开头的爸爸相应，小学的作文指导，书本单元的作文指导，第一单元的我和书的故事作文结构一，问题点，转移二，详细地照着一件我和书的故事三，开头的感动例文写： 读书伴我成长，小学的作文指导，第二单元的二十年后回到故乡，方法同前二，注意事项： (1) (二)内容真实合理； 这次作文是想象作文，想象任何独特的表情，都要通情达理，不能避免胡作非为。 例句： 二十年后的故乡 环城河笑了.小学作文指导，第三部分介绍某些物品(学写说明文)是如何写的：一、抓住事物的特征和本质，全面表现事物的特征按一定的顺序分层反映事物。 时间序列空间顺序主要有三个逻辑顺序，语言要求：准确、简洁、生动，掌握一定的解释方法。 列数据的例子比较定义分类，引起我们的思考，从中得到启发，小学作文指导，第四部门生活中的启示之一，格言之一，漫画之一，好书之一。 写法：一、减题，引出以下内容。 二、具体写一件事。 三、最后写下收获，提出主题，注明收获。 例句： 诚实比分数更重要、这句话启发了我、一句名言的启示、小学作文指导、第四单元有趣的汉字题材：记述与写人和报道的汉字有关的文章。 主题：自己决定的纲要：一、开头(同前)二、记述一两件汉字三、结合起来，自己的收获和启发例句： 汉字，奇妙的精灵、小议错别字、小学作文指导、第六部分给父