第11课画杨桃课件_第1页
第11课画杨桃课件_第2页
第11课画杨桃课件_第3页
第11课画杨桃课件_第4页
第11课画杨桃课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

画杨桃，杨桃，杨桃，思考：张文在这篇文章里写了什么？填空：这篇课文是关于练习中发生的事情。我，画画课，画杨桃，你看一个东西，什么样，画什么样，不要想当然，画走。“想当然”是指只根据你头脑中的印象来判断，而不是根据你看到的实际情况。“这幅画已经过时了”与你看到的不一致。这个句子告诉我们画画时该做什么和不该做什么。自学技巧：1。我在绘画课上是怎么画杨桃的？你为什么这么做？(在课文中画出相关的句子，并注释你自己的经历。)2。看着我画的杨桃，老师的表情有什么变化？为什么会有变化？老师和父亲的话有什么相似之处？画出课文，告诉我你从他们的话中理解了什么。我认真地看着，老老实实地画画，自己觉得画得很准确。我认真地看着它，诚实地画它。我认为它非常准确。我认真地看着，老实的画，我觉得这幅画很准确。如果你看到了什么，你可以照原样画出来。不要想当然，照片不见了。所以老师让学生们轮流坐在我的座位上。他对第一个坐下的学生说，“现在看看杨桃，它像你通常看到的杨桃吗？”“没有.比如。”“那么，它看起来像什么？”“喜欢.五.五角星。”老师看了看照片，走到我的座位上坐下，看了看演讲台上的杨桃，然后回到讲台上，举起我的照片，问每个人：这张照片像吗？“不像！”“它看起来像什么？”“像一颗五角星！”当你看到一个东西时，你就照原样画它。不要想当然，照片不见了。每个人都非常熟悉杨桃。然而，不同角度的杨桃的外观是不同的。有时它看起来像一颗五角星。因此，当我们看到别人把杨桃画成五角星时，我们不应该太忙着笑，我们应该看别人从什么角度看它。我们应该相信我们的眼睛，画出我们看到的任何东西。阅读自然倒数第二段中老师的话，并说出它总共有多少个意思。这和我父亲在第一段所说的有什么关系吗？小组讨论：我们能从“画杨桃”中学到什么？我想记住老师的话。你呢？老师的教学让我受益终生。这个真理自然不仅仅存在于绘画中。这是全文的最后一笔。当我听到老师的话时，我的感觉和我父亲教我画画时告诉我的一样。他们都是建立在现实基础上的，都有实事求是的科学态度。这种科学的思维方法，不想被认为是理所当然的，尊重事实，可以在任何时间和任何地方应用。因此，我父亲和老师的教诲，“我”永远铭记
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论