线段的和与差（最新）

2.4线段之和与差，最新冀教版7年级上卷，课前热身，1 .线段AB=1cm，从AB延长到c，BC=1.5cm。 2 .描绘线段MN=3cm，在MN处剪切线段MP=2cm。 参加考试：在画画的时候，发现过线段AB和BC、AC的关系吗？ 线段MN和MP、PN有什么关系？ 另外，已知AB BC=ACMN-MP=PN、图、线段a、b、ab。 1 .在直线l上画线段AB=a、BC=b时，线段AC=_ _ _ _ _ _，2 .在直线l上画线段AB=a、在直线AB上画线段AD=b时，线段BD=_ _ _ _ _，1 .画法：1，2 ) .在直线l上，以点a为中心，以线段a长度为半径画弧，交点l位于点b，3 ) .在直线l上，以点a为中心，以线段a的长度为半径画弧。 以b点为中心，以线段b的长度为半径画弧，交点的直线l位于点c，线段AC是求出的线段，线段AC的长度是线段a、b的长度之和，我们记为线段AC是线段a、b之和，AC=a b，即AC=a b-c。 结论必须至少在a、l、2 .在直线l上描绘线段AB=a、在AB上描绘线段AD=b时，线段bd=_，a、b、描绘法：1 .在直线l上定义点a，2 ) .在直线l上，以点a为中心，以线段a长度为半径描绘弧，交点l在点b，3 .在直线l中，以a点为中心，以线段b的长度为半径画弧，交点的直线l在点d，线段BD以求得的线段BD=a-b，观察起点、2个方向、3个方向。 d，l，标尺的制图问题，1 .直尺只画线，没有能量距离，2 .标尺的制图要求作成图形，说明结果，留下制图痕迹。 注意：1、图、点a、点b、点c、点d和点e这5点在同一条直线上，AB BC=_、AD-CD=_、BC=-AB=BD-。 试着练习一下(需要细心注意哦)、如果是AB=BC=CD的话，能发现什么样的同量的关系呢？ 在、a，b，c，d，线段AB上的一点m，把线段AB分成两个线段AM和MB。 如果线段AM与线段MB相等，则点m称为线段AB的中点，请试着观察线段的中点、图形。 请仔细看。 m、线段的中点、图、点m是线段AB的中点，线段AM、BM、AB之间建立了什么等量关系？m是线段AB的中点，所以请想想AM=MB=AB、AB=2AM=2MB，点m是线段AB的中点、文字语言、几何语言、判断：如果AM=BM，那么m是线段AB的中点线段中点的条件： 1，在已知线段上。 2、将已知线段分成两个相等的线段，例1、图、已知线段a、b。 (1)画出线段AB，画出AB=a 2b(2)线段MN，设MN=3a-b，例2 .如图所示，如果是AB=CD，请说明线段AC与BD的关系，ABCD、解：因为AB=CD，所以在AB BC=CD BC，所以在AC=BD、式的两侧输入相同的数字实战演习：1，图，已知点c为线段AB的中点，点d为线段AC的中点，(1)AB=bc(2)bc=ad(3)bd=_ad，2，以下4个句子中正确的是() a，如果AP=BP，则点p为AB的中点b，两点间的距离为两点间的线段c，两点间，线段的最短d，比较线段的长度为当线段AB=6cm、从线段AB延长c、设BC=3时，AC是BC的倍数。当已知线段AB=6cm、从AB延长c、设BC=1/2AB时，设AC=cm、点m是AC的中点则是am=cm.4、在线段AB的线段AB的延长线上取点c，设BC=2AB、p 1 .在下图中，点c是线段a-b的中点。 若AB=4cm，则为AC=、BC=。另外，AC=CB=2cm，AC CB=AB=4cm，中点应用，a、b、c、2 .图，AB=6cm，点c是线段AB中点，点d是线段CB中点，AD有多长？中点应用、解：点c是线段AB的中点，解法2 :点c是线段AB的中点，例题分析，图，点c是线段AB上的任意点，点d是线段AC的中点，点e是线段BC的中点，线段DE和线段AB有什么关系？ 说明理由.a，b，c，d，e，试着做一下，1 .如图所示，点c在线段AB的中点AB=4cm，BD=1cm，CD的长度是多少，2 .图，b，c是线段AD上的2点，点c是线段AD的中点，AC=5cm 如何理解线段的三等分点、四等分点？ 可以求出、b、c、d、4 .已知线段AB=5、AC=3、线段BC的长度吗？ 另外，在直线上依次将a、b、c这3点设为AB=5cm、BC=2cm，取线段AC的中点o，求出线段