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文档简介

，音乐小红帽。I .分析教材，3 .教育目标，6 .讲课内容，2 .分析学习情况，8 .黑板设计，4。教育的重重困难，7。扩展创新，5 .教学方法分析，小红帽是义务教育课程标准实验教科书，人类教育版本音乐2年级第一部分我愿住在童话里的第一节课。本单元为小红帽歌曲龟兔赛跑活动音乐故事森林卫士歌曲大鹿欣赏永远住在童话里歌曲小红帽欣赏大鹿歌曲。课程重点：1。感情上可以唱小红帽和小红帽。2.感受到不同音乐情绪下音乐形象的变化，根据不同的音乐故事进行演出。小红帽是巴西儿童歌曲，由6个2/4拍的乐句组成的一段对唱。在第五乐章中巧妙地使用了第五乐章后，第一、第三乐章基本相同，第二、第四、第六乐章基本相同，都以doremifa的主旋律开始，给人留下深刻的印象，统一整个曲子，同时也做好了准备。在旋律中，音阶式的激进派以分解的方式穿插，曲调柔和活泼，与第一人称歌词相融合，讲述了孩子们熟悉的“小红帽”的故事。说到课本，学生是二年级，年龄是7-9岁。在这个阶段，孩子们喜欢童话。在童话中，他们可以尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，在故事中感受美丽的感情。学习分析：1 .通过有感情的歌曲叙事歌0103010，让学生们在童话中感受到幸福的感情和美丽的感情。2.根据故事情节，通过强度变化，在听-唱-表演等活动中指导学生用明亮的声音唱好的歌。教育目标：1 .理解歌曲的音乐形象。用欢快活泼的歌曲表达音乐感情。教学的重重困难：故事兴奋法听歌曲教育-歌曲-表演的学习模式，教学方法分析：培训班：I .声乐练习，4 .扩展，2 .欣赏故事，3 .学习唱歌，5。扩展，7-10岁孩子的声音特征：只有头，头有同感。呼吸短，音色明亮。缝纫弱，力量小。语音运动要求：声音的自然性，整齐地开始和结束，不要大喊大叫，要轻柔地唱歌。1=C2/412334 65073360同学们1515；1-821360学生：你好老师，语音练习：声音练习：1=C2/41234|5-|55|5-| |小猫怎么叫？喵喵的火车怎么叫？晶晶公鸡怎么叫？哦，听故事指导课，想想故事给你什么启发。小红帽是什么样的小女孩？聪明、孝顺、勇敢的小女孩，跟着节奏读歌词：把全班分成几组唱！游戏1:游戏2，代表各组代表选择音符，组成员按歌曲顺序进行歌曲谱号秀。1，3，4，6，5，2，1。以多种形式表达，游戏舞蹈会话诗故事等扩展到：我一个人走在郊外的小路上，我把糕饼带给奶奶尝尝，她的家人住在偏僻的地方，我想小心附近有没有狼，我想在太阳下山的时候回家，和妈妈一起睡觉，教室摘要：小红帽像钥匙，打开了我们心灵的门，所以我们被训练为真实，善良，美丽，唱歌的小红帽是聪明，孝顺，勇敢的好孩子。希望学生们
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