自由组合定律第二课时

,准备限时练,导,AaBbCc与基因型为aaBbCC的两个体杂交，三对等位基因自由组合且完全显性，则后代中：（1）两亲本产生的配子种类数分别是_。子代基因型种类数_（2）子代的表现型种类数_子代出现的新性状有_种，所占比例_（3）基因型为AaBbCc在子代中所占的比例_,8,2,12,4,2,1/4,1/8,导,Y_R_,Y_rr,yyR_,YYRR,yyrr,yyrr,YyRr,测交,现象提出问题,形成假说,实验验证,假说演绎法,演绎推理,？,？,F1在产生配子时每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。时间：减后期,评,阅读课本10-12页内容结合P11思考与讨论总结孟德尔成功的原因完成P12拓展题,思,对议：判断1在有性生殖核遗传中,两对或两对以上相对性状的遗传都遵循基因自由组合定律2等位基因的分离可发生在减数第二次分裂过程中3基因分离定律是基因自由组合定律的基础4两大定律揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律,议,组议：分别由子代表现型比例推断亲本基因型,展,自由展：4min基础感知1-3,要求：声音洪亮，面向全体同学，语言规范其他同学可以“我质疑”、“我纠错”或“我补充”。,自由组合定律实质在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合细胞学基础减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合分子学基础非同源染色体上的非等位基因自由组合时期减数第一次分裂后期范围真核生物细胞核遗传有性生殖适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上,展,展,判断1在有性生殖核遗传中,两对或两对以上相对性状的遗传都遵循基因自由组合定律2等位基因的分离可发生在减数第二次分裂过程中3基因分离定律是基因自由组合定律的基础4两大定律揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律,等位基因位置同源染色体相同位置,展,预设展：4min1圆粒：皱粒比例？推断亲本在粒形上的基因型是？黄色：绿色比例？推断亲本在粒色上的基因型是？2每对相对性状的遗传符合_定律亲本黄色圆粒和绿色圆粒的基因型分别是？3在杂交后代F1中，不同于亲本的表现型是_，它们之间的数量比是_，F1中纯合体的基因型是_，F1中纯合体占的比例是_4F1中黄色圆粒豌豆的基因型是_，若用F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有_种，数量比,分离,Yyyy,RrRr,YyRryyRr,黄色皱粒,绿色皱粒,1:1,yyRRyyrr,1/4,YyRrYyRR,4或2,1:1:1:11:1,评,根据子代推亲代1比例具有两对相对性状的亲本杂交（用A、a、B、b表示），若子代表现型比例为9：3：3：1，则双亲基因型是？若子代表现型比例为3：3：1：1，则双亲基因型是？若子代表现型比例为1：1：1：1，则双亲基因型是？2圆饼图3柱形图4表格,孟德尔获得成功的原因？,正确的选用豌豆作为实验材料由简单到复杂的研究顺序，先研究一对相对性状，再研究多对相对性状。应用统计学方法分析实验结果科学的设计实验程序，运用假说-演绎法进行研究坚持不懈持之以恒热爱科学基础感知4（1）,评,1孟德尔获得成功的原因？,正确的选用豌豆作为实验材料由简单到复杂的研究顺序，先研究一对相对性状，再研究多对相对性状。应用统计学方法分析实验结果科学的设计实验程序，运用假说-演绎法进行研究坚持不懈持之以恒热爱科学2测交实验后代表现型、基因型及比例，正确书写遗传图解。3自由组合定律内容、发生时期、实质及适用范围。4亲子代互推。,检,检,1基础感知4（1）2若子代表现型比例为9：3：3：1，双亲基因型是？3若子代表现型比例为