中学2016学年第一学期校本培训工作总结

1/5中学2016学年第一学期校本培训工作总结中学2016学年第一学期校本培训工作总结本学期我校教科研校本工作紧紧围绕“发展为目标、细化管理为手段、努力提高教育质量为根本”的中心，积极走“以科研促教学”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学模式。充分发挥学科课堂教学为基地，努力提高教育科研质量。现将本学期教育科研校本工作内容罗列如下一、学习研讨，全员参与1、为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，本学期我们采用集体备课与自学相结合的办法，同时根据校长的要求我们提倡写教后反思，通过每一节课的反思，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。其次，我们充分利用每半个月一次的业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，相互研讨、交流，使广大教师对自己的业务能有一定的提升，不断的学习和充电。2、人人尝试做研究。本学期开始通过教研组研讨，确立本学科教学计划和统一进度，让教师不断地对自己的教学2/5计划进行评估与分析，对自己的教学行为进行判断与审视对自己的教学结果进行反思与总结。这一举措，有效地对我校的整体教学进度和内容有一个统一性，同时也让老师们能够在学期开始就对教学有一个合理的安排。3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动，各教研组定期发表科研内容和图片，通过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教师科研的能力，对“提高教学质量”，起到了有力的促进作用。二、整体布局，形成整个学期内都在不断的研讨和学习根据区有关文件精神，依据我校的实际情况，全校整体布局，统一规划。各教研组组长认真负责，先后在学期开始至学期即将结束，每个星期每个月里，都有不同学科的老师开展各自的教学研讨课，通过相互的观摩指导，各教研组针对各自组内的每学科课题进行了深入的研讨，提出了不少总结性的意见，对于教师们的不断成长，相互学习起到了很好的促进作用。对于带动我校的教育科研也带了一个好头，今后我校，还是不断的要深入研究，加大教育科研能力的培养，为我校的教师共同搭建相互交流学习的平台。各教研组在组长的带领下，认真制定方案，有计划的开展课题研究、并进行记录、总结，与展示活动。我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以适3/5用性针对性为主，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论。三、积极认真地开展研究和管理工作。为了进一步加强教科研研究和管理工作，实行教研组长负责制，定期召集成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高研究深度，在理论总结上力争档次，求提高；在实践中开展实验情况阶段性总结，务求认真落实。四、重视教学设计，提高科研品位。1、每位教师都要有成果意识。在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与实际起来，及时做好研究过程中的成果总结，撰写一定数量的教学反思、不断提高认识。本学期，组织检查了一次教师教案和学生作业情况的检查，大部分老师在教学设计方面认真负责，积极备课，及时反思，做到了对学生的负责，作业方面批改认真，详细。体现了我校教师的敬业精神。希望借此机会，我校教师在今后的备课和作业上，能够继续做到按时备课，及时反思，作业及时批改，及时反馈。2、认真开展教师的继续学习。对于经开区的相关要求，我校开展了每一位教师一学期读一篇教学相关的著作，写一篇本学科教学经验交流。每位教师都能及时完成，我们力求实际，在学习别人的经验的同时，也不断在提升自己。在阅读好的一部著作或者是吸收别人的相关经验的同时，4/5我们也是在不断丰富自己的经验。老师们，不管过程如何，结果一定比我们之前有所提升。五、继续学习不断完善本学期，我校在各教研组长的带领下，各组教师学习了在新课程理念指导下如何备好一堂课的文章，通过学习，我们的目的是让老师们学习新课程的理念，不断的学习，不断的完善自己的备课思路，不断的更新自己的教育思想，做为民办学校，我们的教育观念也要不断学习，不断的向好的学校学习。其次，本学期，瑞安中学的老师也为我校的部分老师进行了交流和指导，对于我校目前的老师水平，给予了充分的肯定，这也是一次教育科研难得的机会，我们鼓励教师外出学习，在充分安排好自己教学任务的同时，我们希望全体教师只要外面有学习的机会就要去学习，不断的去充实自己，吸收别人的长处。同时也是在提升我校的教育教学质量。五、存在的不足我们自身的水平不能满足研究的需要，我们的科研能力还亟待提高。同时我们部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还不够，我们研究的外部环境还不尽人意。在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的教学研究，真正使校园里有一股科研的氛5/5围，老师们要跨过教育科研这座被视为高不可攀的大门，走进教育教学研究的行列，成为一名研究者。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教育科研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课