念奴娇赤壁怀古PPT课件

.,1,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中杨慎（明）,.,2,苏轼,念奴娇赤壁怀古,.,3,念奴娇赤壁怀古,.,4,豪放派宋代词坛的一大流派，其作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主，代表作品为苏轼念奴娇赤壁怀古和辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古。,.,5,古诗词鉴赏方略,了解作者，考察背景,寻找意象，体会意境,反复诵读，整体感知,分析形象，把握情感,紧扣题目，把握内容,.,6,古诗词鉴赏方略之一：,了解作者，考察背景,.,7,苏轼（1036-1101），字子瞻，号东坡（任黄州团练副使时，曾于山之东坡居住，故号东坡）四川眉山人。他是杰出的散文家，为唐宋八大家之一；他是伟大的诗人、词人，也是著名的书画家。他的诗文，尤其是词，气势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。,.,8,“唐宋八大家”散文“苏黄”诗“苏辛”词“宋四家”书法苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄,一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。,.,9,坎坷的一生,京城-杭州-密州-徐州-湖州-黄州-登州扬州定州惠州-儋州,“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”,.,10,此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了赤壁赋后赤壁赋和此词。,背景简介：,.,11,古诗词鉴赏方略之二：,反复诵读，整体感知,.,12,念奴娇赤壁怀古苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gunqingl纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊li还酹江月。,整体感知,长江向东流去，波涛滚滚，千古英雄人物都（随着长江水）奔流而逝。陈旧的营垒西边，人们说（那）就是三国时候周瑜（作战的）赤壁。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山象一幅奇丽的图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰。,遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他的时候，他正年经有为，威武的仪表，英姿勃发。（他）手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，（就把）强敌的战船烧得灰飞烟灭。（此时此刻），（我）怀想三国旧事，凭吊古人，应该笑我自己多情善感，头发早早地都变白了。人生在世就象一场梦一样，我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧！,学会直解本词：,.,15,从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，下片侧重抒情。本词上片中，作者看到了什么？想到了什么？,上阙,所见：所想：,赤壁壮景,千古人物赤壁豪杰,.,16,下片主要写词人所思，他想到了什么？,下阙,所忆：周郎赤壁所慨：人生如梦,.,17,古诗词鉴赏方略之三：,从题目入手，了解内容,.,18,解题,念奴娇，是词牌名，它规定词的格律、字数。与词的内容无关。赤壁怀古，是词的题目，与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄州后，游览赤壁怀想古人所作。,.,19,念奴娇赤壁怀古,写景抒情,（词牌）,（题目）,.,20,寻找意象，体会意境,古诗词鉴赏方略之四：,.,21,思考：上阕写了哪些景物？它们呈现出怎样的特点？创设出怎样的意境？,.,22,大江东去，浪淘尽,.,23,大江东去，浪淘尽,千古风流人物,.,24,“大江东去”，是赤壁之战的衬景,”浪淘尽，千古风流人物“,点题目中的”怀古“。这一句泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔,词一开头就浓缩了浩瀚的时空,把江水、浪花、千古风流人物融成一片,创造了一个旷远、深沉的意境,为周郎出场造成声势。,“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句在全词中起什么作用？,.,25,苏轼这三句，不仅写出了长江奔流的磅礴的气势，而且将写景与写人融合为一。在这里，奔腾不息，滚滚东去的长江已不仅仅是一条江水的名称，而是滔滔历史长河的代名词。“浪淘尽”将“大江”与“千古风流人物”联系到一起。作者面对波涛滚滚的江水发出感慨，把读者带到千古兴亡的历史氛围之中，抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。,.,26,故垒西边，人道是，三国周郎赤壁,周瑜字公瑾,.,27,乱石穿空，惊涛拍岸，,.,28,卷起千堆雪。,.,29,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,该句哪几个字用得好？,乱,惊,穿,卷,雪,.,30,“大江东去”写出大江浩浩汤汤之气势“乱”写出岸边岩石山崖之险怪“穿”写出陡峭山崖直插云霄的高峻“惊”写出江水汹涌，波涛澎湃之势“拍”突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度“卷”波涛力量的浩大,.,31,穿：,山崖陡峭高峻,.,32,拍：,卷：,波涛力度之大,波涛气势之大,.,33,提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。,豪迈奔放,字词乱穿惊拍卷雪,特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白,角度形色,声,形,修辞,夸张,比拟,比喻,基调,赤壁壮美如画,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,思考：描绘出怎样的画面？有何作用？,这三句正面描写赤壁。作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，通过夸张、拟人、比喻修辞手法，寥寥数笔便描绘了一幅雄奇壮丽的画面，令人想到当年赤壁之战的壮阔场面，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。,.,35,江山如画，一时多少豪杰。,.,36,思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？,明确：承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。,.,37,一时多少豪杰,江山如画,过渡，承上启下，由写景到写人,.,38,人道是三国赤壁,乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰,横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾,“江山如画，一时多少豪杰”由景及人，承上启下,.,39,着重咏赤壁，即景抒怀，引起对英雄人物的怀念。,上阕:,“赤壁江山图”,.,40,古诗词鉴赏方略之五：,分析形象，把握情感,.,41,刘备,关羽,张飞,曹操,张飞,.,42,一时多少豪杰为什么只写周瑜？,.,43,遥想公瑾当年，小乔初嫁了,.,44,（1）说明周瑜当时非常年轻，才华横溢，很有作为。（2）以美人衬托周瑜的潇洒风姿。（3）大乔嫁给孙权的哥哥孙策，周瑜和君主的姻亲关系，是他得到重用的重要表现。,提问：1、写“小乔初嫁了”有什么特别含义？,你想到了吗？,大乔、小乔为江东著名美女，大乔为孙策之妻，小乔为周瑜之妻。相传曹操命曹植撰赋云：“揽二乔于东南兮，乐朝夕之与共。”,周瑜：字公瑾，年轻有为，24岁拜为将、娶小乔为妻，34岁指挥历史上著名的以弱胜强的赤壁战役。,美女配英雄,.,45,.,46,儒将风度：从容潇洒，指挥若定，具有非凡的将略和豪迈的气概。,2、“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”突出了周瑜什么风度?,.,47,小乔初嫁：年纪年轻得意雄姿英发：外貌俊朗非凡羽扇纶巾：气质儒雅倜傥谈笑间：个性自信从容樯橹灰飞烟灭：才能破敌奇功,总结,作用：突出了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象，抒发了对英雄的赞颂与敬仰之情。,.,48,比较思考：引用典故方面，作者为什么只写到周瑜，而不写其他人呢？,横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,.,49,苏轼富有戏剧的“不幸”：,神宗时：反对王安石变法，被贬多处。哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回，与司马光意见不合不同意尽废新法，因而再次遭贬，先后在杭州、密州徐州、湖州任地方官。以后新党再得势，他被远谪惠州，琼州（海南岛）徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于常州，终年65岁。,.,50,写作背景简介：嘉佑二年与弟苏辙中同榜进士。因与当权派政见不和，屡被贬官，甚至在1079年被人告发作诗讽刺新法而被捕入狱(“乌台诗案”），后被贬为黄州团练副使，此词为被贬两年后所作。,.,51,合作探究：作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？,.,52,合作探究,作者从哪些角度刻画周瑜的形象？,羽扇纶巾（服饰）雄姿英发（气质）谈笑间（神态）樯橹灰飞烟灭（战绩）,羽扇纶巾是谁的形象？为什么作者赋予周瑜这样的形象？,突出周瑜的儒将形象。艺术源于生活又高于生活。,诸葛亮,.,53,为什么诗人要想到周瑜呢？,对比当中，感叹自我,.,54,仕途坎坷年老无为,对英雄业绩的向往，渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。,豪放洒脱年轻有为,诗人要表达怎样的感情？,.,55,有人认为“人生如梦，一尊还酹江月。”含有消极情绪,你怎么看?,讨论：,难点释疑,.,56,导思点拨求异创新,被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。,.,57,导思点拨求异创新,这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？,下阕：,下片先着力塑造周瑜的英雄形象,描述火烧曹营的历史事件,最后借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨.,.,59,所想,所忆,所慨,乱石