2020年人教版八年级语文上册期中检测卷D卷

2020年人教版八年级语文上册期中检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）A怔怔症状沧海悲怆载重风雪载途B空地空闲滂沱磅礴贻害心旷神怡C提供供给差劲差生斗胆气冲斗牛D嘹亮潦倒根茎旌旗肠胃一场透雨2 . 下面句子标点符号使用错误的一项是（ ）A“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。B古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C“岁寒三友”是指：松、竹、梅。D“注意上面，”王悦说：“上面有块土要掉下来了!”3 . 下列各句没有语病的一项是A中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序，选出了中央政治局委员。B我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。D在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。4 . 填入文中空白处的词语最恰当的一项是（ ）在大山面前，我领悟了什么是, 有了穿云刺天的高度，自会存在一种的尊严；在大海面前，我领悟了什么是, 有了容纳百川的胸襟，自会生成一种的气象；在大地面前，我领悟了什么是, 有了孕育万物的情怀，自会成就一种的境界。A博大吞星吐月恢宏超凡脱俗挺拔不语自彰B挺拔超凡脱俗博大吞星吐月恢宏不语自彰C挺拔不语自彰恢宏吞星吐月博大超凡脱俗D恢宏不语自彰博大超凡脱俗挺拔吞星吐月二、现代文阅读小议读书书有许多种。思想深邃的书往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。所以真正值得我们阅读的，往往是那些思想深邃的书。读思想深邃的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读思想深邃的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便路上哪个土包儿可以比拟的？俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。思想深邃的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只能叫做“烂杏”。读一本思想深邃的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于思想深邃的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子含不得一口吃完手中的糖果一样。要真正读一本思想深邃的书，还要学会适当地拒绝。拒绝，意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，游戏的畅快。电脑的奇妙，影视的缤纷、旅游的轻松，散步的悠闲，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候体会思想的深邃呢？5 . 请根据文章内容完善下面的思维导图。6 . 请结合文中划线的句子简要分析比喻论证在文中的作用。7 . 文章最后一段需要补写一个事实论据，下面两则材料哪一则更合适？请简述理由。A、鲁迅从小爱读书，在江南水师学堂读书的时候，他专门买了一串红辣椒。每当晚上寒冷的时候，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，用这种方法驱寒坚持读书。B、著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。 阅读下面的文章，完成小题。伞徒儿功成，拜别师父下山。师父送至山门。风雨凄迷，山色空濛。山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。师父走了，就如山间一片飘零的黄叶。这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。可是，就在这时候，徒儿回首了。师父一怔。徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。是师徒情份实在难分难舍么？师父想到这层，心中不快：似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。却是扶不起。师父愕然。一会儿心里明白了，师父好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？”徒儿拜磕在地，说：“师父曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！”“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。“求师父指点。”徒儿又跪下了。师父把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨？即使是铜针铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的！想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。山雨凄迷，山风如诉。8 . “风雨凄迷，山色空濛”（ 第3段），写景简洁，分析它在文中的作用。9 . 联系上下文，仔细揣摩加横线的句子：师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。师父为什么打寒噤？怎么理解师父的笑？10 . 文中几次写到伞，有哪些含义？11 . 结合文章内容，分析师父、徒儿的形象。12 . 师父为什么亲手杀死徒儿？最后师父为什么自己也扑下山崖？三、句子默写13 . 补写出下列古诗文的空缺部分。（1）_，柳暗花明又一村。（游山西村）（2）念天地之悠悠，_。（登幽州台歌）（3）_，关山度若飞。（木兰诗）（4）杨花榆荚无才思，_。（晚春）（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（河中石兽）（6）商女不知亡国恨，_。（泊秦淮）（7）默写已亥杂诗（其五）_，_。_，_。四、课内阅读阅读下文，完成下面小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（选自爱莲说）14 . 解释文中加点的词。（1）不蔓不枝（2）可远观而不可亵玩焉（3）宜乎众矣15 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。16 . 请在文中找出一个能表现“莲”核心特征的词语，并说明理由。五、综合性学习17 . 语文综合实践。【办校刊】学校校刊准备设计两个栏目，增发一组以“鸟”为专题的稿件。请你拟定栏目二的主题，并简要说说设计此栏目的设想。栏目一：诗中赏鸟设想：赏析诗歌中鸟的身影和美妙的形象。栏目二：_设想：_。【猜成语】根据意思，写出与鸟有关的成语。比喻做一件事达到两个目的。_比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。_【探主题】你们小组开展了“鸟专题”知识阅读，并开展了主题研究。材料：始祖鸟化石的发现 候鸟的迁徙通道 鸟儿与飞机的发明 野生候鸟盗猎罪行猖獗 相关成语、谚语、传说 鸟类起源之恐龙说 咏鸟诗大全 电子鹰眼同桌将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料始祖鸟化石的发现和_。你将研究的主题定为“保护候鸟”，挑选了材料_和野生候鸟盗猎罪行猖獗（填序号）【悟诗情】鹤仪态翩翩，体态潇洒，常常成为古诗文中寄托情感的意象。请结合A、B两句诗说说作者借鹤要表达的情感。A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）B临风一唳思何事，怅望青田云水遥。（白居易池鹤）_六、作文18 . 下面两题中任选一题写600字以上的作文。题目一：花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。题目二：大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛，灿烂我们的心情丰富我们的感受许多同学都曾结交过不少自然界的“