2019年人教部编版九年级语文上册第三单元测试题（I）卷

2019年人教部编版九年级语文上册第三单元测试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下列选项中对文化常识或文学常识表述不正确的一项（ ）A“社”在古代指土地神，“稷”指谷神，古人常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。B古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。C诗经中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。其中风包括了十五个地方的民歌，是诗经中的核心内容，“风”的意思是土风、风谣。D史记全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度），共一百三十篇，被列为“二十四史”之首。2 . 下面加点字注音有误的一项是（ ）A阻遏（）胚芽（pi）孜孜不倦（z）B汲取（j）稚嫩（nn）养精蓄锐（x）C蓬蒿（go）羁绊（bn）装模作样（m）D震悚（sng）归省（xng）眼花缭乱（lio）3 . 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙B余音绕梁洞天福地秋风箫瑟精采C抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋D腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘4 . 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）A诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。B这部作品的成功归咎于他多年的潜心阅读和认真思考，有人评价他是厚积薄发。C最近一段时间，杭州持续雾霾天气，空气中的悬浮颗粒和有害气体多，各大医院的呼吸科人满为患。D据了解，长时间正襟危坐地看3D影片很容易患颈椎病。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。百合花开宓月小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒（选自文苑经典美文2016年01期，略有删改）5 . 根据文章的内容，在括号中填写作者的情感变化。初见百合（吸引迷住）路途携带（_）移植成功（_）枯萎凋谢（忧伤）嫩芽未冒（几乎遗忘）抽出新苗（兴奋）再见百合（_）6 . （1）父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。（2）父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草。（3）父亲笑笑，说你明早来看它。上面三个句子运用了哪些手法刻画父亲，你认为这是一位怎样的父亲？7 . 从修辞的角度赏析第段画线句。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。8 . 结合文章内容分析，我从父亲栽种的百合花中悟到了哪些启示？三、文言文阅读阅读下面甲乙两个语段，完成下列小题（甲）黄生借书说书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。”余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。（乙）王生好学而不得法。其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?”李生曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。吾言未尽而君愠之，拒人以千里，其择善者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。”9 . 下列句中划横线词语意思不相同的一项是（ ）A往借，不与父异焉，借旁近与之B姑俟异日观以俟夫观人风者得C王生不说触龙说赵太后D王生益愠，不应而还走.扁鹊望桓侯而还走10 . 下列句中划横线词语意义和用法相同的一项是（ ）A随园主人授以书河曲智叟亡以应B然天子读书者有几子墨子曰：“然胡不已乎”C惟予之公书比吾乡邻之死则已后矣D归而形诸梦吾恂恂而起11 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已_（2）凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?_12 . 甲文中最后一段有什么作用？作者写甲文的用意是什么？13 . 文段乙中的王生有哪些可贵之处？四、句子默写14 . 古诗文名句积累。(1)今日把示君，_？（贾岛剑客）(2)_，无人不道看花回。（刘禹锡玄都观桃花）(3)人生总是充满困难，一个困难解决了还会有另外的困难在等着你，这就好像杨万里的过松源晨炊漆公店里的两句诗“_，_。”(4)陋室铭中表现屋主人人际交往高雅的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏15 . 研读课文，回答下列问题。（1）诗人在诗中反复运用“我是”的句式，在传达情感上起到了什么作用？（2）本诗的第一、二节都写祖国的历史，从内容上来说，它们有何区别？（3）“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”，那么，“我”用什么来报答祖国母亲的养育之恩呢？请用诗歌的原文回答。六、综合性学习16 . 合肥市准备开展“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。（文明礼仪我宣传）（1）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定办一期以“文明礼仪，从我做起”为主题的黑板报，请你为此拟写一副对联。（文明礼仪我践行）（2）邻居家小明因为眼睛不舒服，决定去医院看医生，但是他的爸爸妈妈不在家，所以他只能一个人前往医院。没有独自在医院看过医生的小明不清楚医院的就医流程，请根据右边的门诊患者就医流程图的提示，用简洁的语言向小明阐述就医流程。（文明礼仪我牢记）（3）下面是刘晨同学写的一篇关于“文明礼仪，从我做起”的演讲稿的部分内容，请你帮助修改。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，（甲）如果不能不继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。我们大