人教版2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题D卷(模拟)

人教版2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A叛逆纠纷哄堂大笑独具会眼B呆板遗憾得意洋洋不求胜解C承蒙处境轮翻上阵持之以衡D察觉唯恐博学笃志恍然大悟2 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A今年以来，全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房价格仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重。B自世界文坛殿堂级之作百年孤独问世40多年来，曾经影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都称曾深受其影响。C针对舆论反映电影唐山大地震中植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。D本月底，李敖将携全家赴浙江博物馆观看包括明年将在台北合璧的富春山居图在内的馆内展品，然后乘船游览西湖，观看“印象西湖”。3 . 下列词语中加横线字注音正确的一项是A呵（h）斥提（d）防并行不悖（bi）脍灸（zh）人口B伫（zh）立星宿（xi）前仆（f）后继迥（jing）乎不同C叱（ch）咄肖（ xio）像万恶不赦（sh）戛（）然而止D亵渎（d）木讷（n）藏污纳垢（hu）呕（u）心沥血4 . 下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）A闻一多先生的说和做结构严谨，作者总领全文后，先表现闻先生“学者的方面”，后表现闻先生“革命家的方面”。在上下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。B从百草园到三味书屋选自小说集朝花夕拾，作者鲁迅，代表作有中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。C木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。D最后一课是法国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位普普通通却有着强烈的爱国情怀的教师形象。5 . 下列句子排列顺序正确的一项（ ）围绕一个话题的各个句子，则应该有合理的顺序。写文章和说话一样，应当做到语言连贯。适当的运用关联词、提示语或过渡句，则可以帮助我们衔接好句子。语言连贯还应当注意句子的衔接过渡。要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。ABCD6 . 下列句中加点成语运用不正确的一项是（ ） (2分)A快迟到了，肖华张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。B艺术家们通过丰富多样的艺术形式,热情讴歌了建党92周年来的丰功伟绩。C不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。D今年秋天天气变化异常,气温忽高忽低,让广大市民在穿衣方面显得手足无措。二、字词书写7 . 阅读下面文字，按要求答题。元宵之夜的西溪旅游文化景区灯海、人海相映成hu，各种彩灯炫丽夺目、美轮美焕。吃一碗热腾腾的汤圆，尝一碗甜蜜的元宵，吃的是软nu香甜，品的是如蜜的生活。游人在充满传统文化的喜庆氛围中逛灯会、吃元宵、赏花灯、看马戏，欢渡元宵佳节。（1）给加点字注音，根据拼音在横线上书写汉字。hu_ nu_逛_（2）语段中有两个错别字，找出并改正_改为_改为_三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。如何看待数字时代的文学评论薛晓倩评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面：概述原著和提炼观点。贝克在他的著作你和我中认为：“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评。除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题：首先，书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事物。“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价，你可以收看节目，然后把认同或不认同的观点记录下来。重复几次之后。你会发现这样一个规律：对于你不喜欢的作品，如果有某些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域，你会倾向于接受评论者提供的意见。相较而言，如果评论涉及你已经有所了解的领域，你就没那么容易被说动。节目里曾经讨论过一部我读过的小说，评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭，令我很不以为然。同样，我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证明了两点：评论是否有效取决于其具体内容。评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题。评论人对某些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌人。另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审，或许导致很多杰出的作品被低估。如果以往确实存在这种现象，那么近十五年来，随着互联网的发展，随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑，数字时代的“评论家观点”还有价值吗？数字批评家一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考。相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性，比如免费的文章、作为职业的博客写作，等等。这本书中最重要的发现是，网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响快如迅雷，又极具吸引力。网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身，评论的波涛淹没了文本本身，导致的结果是，出现了大量对当前观点进行总结的文章。这一切想起来就令人沮丧大量的文化交流是我们不可能追上而终将错过的。显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显。我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故事、图象、声音和口味所建构的迷宫里，一边怀疑。一边追寻符合他们口味的最终价值，我们应该喜欢这些吗？他们的文学评论深刻而准确吗？（据2018年5月18日文汇报同名文章改写）8 . 阅读全文，概括本文的中心论点。9 . 阅读第两段，概括网络文学评论的特点。10 . 下列对选文理解与分析不正确的一项是（ ）A本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，论证严谨。B文章第段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点，为第段论证拓展了空间。C文章第段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响。D本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性。阅读下文，完成小题。（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（2）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（3）回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。（4）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（5）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（6）我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用西毛攀着上面，西脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（7）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举管提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能于他相见！11 . 第（4）段加点的“再三”“终于”的作用是_12 . 比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？（1）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（2）唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！13 . 第（6）段加点的“攀”“缩”“倾”是运用了_描写，作用是_14 . 选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是_A因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。C着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。D黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。15 . “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这次流泪的原因是_。这一段对背影的描写作用是_四、对比阅读文言文阅读（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖）（注释）牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄：气息微弱的样子。16 . 比较阅读（甲）（乙）两文，下面赏析有误的一项是（ ）A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。17 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。五、情景默写18 . 默写 (1)欲渡黄河冰塞川,_。_,忽复乘舟梦日边。李白行路难(其一)(2)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。_, _。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)沁园春雪中由写景转入评古论今的过渡句是:_, _。(4)苏轼在水调歌头中,表达与亲人共赏人间美景的心愿,体现自己乐观的人生态度的句子是:_,_。六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面的小令，完成后面的题目。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首小令中哪句话集中表达了作者的情感？这属于哪种抒情方式？（2）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，显然与全篇的情感不合，是否应该删去？七、名著阅读20 . 下面一段文字节选自骆驼祥子，读一读，指出A、B两处的人物是谁；并填写C、D、E的有关内容。A_心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B_更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。A_B_ C骆驼祥子的作者是_D祥子最大的梦想不过是_E祥子第一次拉包月的主人是_，他和他的家人对祥子很不好。八、综合性学习21 . 语文综合实践活动。你所在的中学文学社开展以“春天在哪里”为主题的系列活动。请你和社团的朋友们一起去寻觅春