2019-2020学年人教版八年级语文上册第六单元测试题C卷

2019-2020学年人教版八年级语文上册第六单元测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出对格列佛游记的内容表述错误的两项。【】 【】A利立浦特的大官们常常奉命表演绳上跳舞的技艺，跳得最好的是财政大臣和内务大臣，连皇帝也因他们技艺高超又不分伯仲而赞不绝口。B格列佛在大人国的第三年，陪同国王巡视边疆，由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的老鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。C小人国的国王野心勃勃，在与邻国不来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把不来夫斯古国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到小人国国王重用，海军大将斯开瑞士大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛。D利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，谁跳来爬去的时间最长，国王就赏赐给他一根绿丝线,第二名赏给红丝线，第三名赏给蓝丝线。E. 格列佛从阿姆斯特丹回到英国后，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中被叛变的水手囚禁，后遭放逐，到了慧骃国。格列佛得到“慧骃”主人的帮助和教导，认真学习它们的语言，并决心留在慧骃国；但慧骃国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡，无奈之下，格列佛只好在一位仆人的帮助下乘小船离开该国。2 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A传不习乎(传播)B博学而笃志(专一，心意不改变)C不辩礼仪(通“辨”，分辨)D与民由之(循着)3 . 下列加点字意义和用法完全相同的一项是（ ）A环滁皆山也环而攻之而不胜B乃重修岳阳楼尔其无忘乃父之志C泻出于两峰之间者受地于先王D醒能述以文者不以物喜，不以己悲4 . 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A哂笑（shn）炽痛（zh）默契（q）毛骨悚然（sng）B屡次（l）锃亮（zng）剽悍（pio）孜孜不倦（z）C媲美（p）窥视（ku）干瘪（bi）叱咤风云（ch）D绯红（fi）愤懑（mn）雾霾（mi）泸州老窖（jio）二、文言文阅读阅读下面的文言文选段，完成下列小题。【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自宋史文天祥传）【注】弘范：元军元帅。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄：同“救”5 . 解释下列加点的词的意思。（1）故患有所不辟也辟：_（2）天祥泫然出涕 涕：_6 . 请“/”划分下面句子的朗读节奏，限划两处。则 凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也7 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）非独贤者有是心也。（2）乃书所过零丁洋诗与之。8 . 甲文中的哪句话能表现乙文中文天祥的品格？9 . 乙文中写了关于文天祥的三件事情，请用简洁的语言分别概括。三、句子默写10 . 古诗文默写。（1）蒹葭采采，_。（诗经蒹葭）（2）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（3）在危急关头，是毛泽东同志力挽狂澜，挽救了中国革命。引用诸葛亮出师表的句子是“_，_”。（4）国内的共享单车和高铁发展迅速，使我们的出行更加便利。“_，_”（陶渊明饮酒），流露出一种远离世俗的悠闲自在；“_，_”（王维使至塞上），则流露出轻车简行的孤寂之情。11 . 根据提示，用作品原句填空。（1）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（3）_，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（4）论语十二章中告诉我们要珍惜时间的句子是：“_，_。”（5）白居易的卖炭翁中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“_，_。”（6）送东阳马生序中宋濂求学如此艰难，但他始终没有放弃，其原因是：“_，_。”四、课内阅读（一）阅读十则，完成下面的习题。子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （述而） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （卫灵公）12 . 孔子，名，字，时期鲁国人。我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。13 . 解释下面划线的词语。（1）不亦说乎(2)人不知而不愠（3）诲女知之乎(4)传不习乎14 . 把下面的句子翻译成现代汉语。 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。15 . 请写出本文中的成语（不少于6个）。16 . “学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（60字以内）五、诗歌鉴赏17 . 阅读下面的文字，完成后面的题目。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋（1）这首诗的名字叫做_，作者是_，诗中_艺术手法的运用，使这首诗言有尽而意无穷！（2） 这简短的八句诗，给我们描绘了两个主要的画面是_和_。（3）读完这首诗，你受到了怎样的启发？ _阅读下面的古诗,完成小题。秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。18 . 一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？用什么手法表现的？19 . 请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。六、名著阅读20 . 名著阅读。“儒林”，迥异元虚荒渺之谈也。其书以功名富贵为一篇之骨，有心艳功名富贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人傲人者，有假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者，终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。篇中所载之人，不可枚举，而其人性情心术，活现纸上。读之者无论是何人品，无不可取以自镜。序节选（1）下列有关儒林外史的表述不正确的两项是（_）（_）A儒林外史由众多故事连缀而成，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，每一个章回、人物事件各异，但每个人物的登场与退场，每个故事的开始、转折和结束都有着内在联系通过“功名富贵”这个逻辑联系结紧密相连。B儒林外史中写的故事都发生在清代，讽刺的也是封建社会末期腐朽的科举制度，真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，并旁及当时的官僚制度、人伦关系及整个社会风气，暴露了方方面面的黑暗和腐朽，显示出颇有深度的批判和嘲讽力量。C儒林外史着力塑造了心艳功名、痴迷富贵、心性扭曲的封建知识分子形象，这一类人虽有着明显的共性，但在作者传神的细节刻画下却鲜活各异，如序中提到的“心艳功名富贵而媚人下人者”“倚仗功名富贵而骄人傲人者”“假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者”。D儒林外史在用众多反面人物形象讽刺丑恶的同时，还塑造了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的正面人物，他们恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，不但增强了作品的批判力量，还寄托了作者对心目中理想社会的追求。E儒林外史是一部经典的讽刺作品，为中国讽刺小说奠定了基础。作者非常注意讽刺的艺术，在看似子虚乌有的情节和夸张的描写中直书其事，用鲜明的嘲讽之意和清晰的指评之语表现出自己对于讽刺对象的感情、立场和观点，揭示出现实。（2）在横线上恰当填写儒林外史中的人物姓名，不可重复。在序中，作者认为自己笔下有些人物“辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”，其中有：不慕富贵，以画家（1）_为代表；蔑视科举，以名贤（2）_为代表；悠然恬适，以学者（3）_为代表；清闲世，以博士（4）_为代表。七、综合性学习阅读下面的材料，完成下列小题。（材料一）河北塞罕坝国家森林公园处于浑善达克沙漠的南缘及冀北山地森林的北缘，生态区位复杂而且重要，是保护京津唐地区及华北大平原的生态屏障。从19世纪60年代开始，木兰围场开围放垦，树木被大肆砍伐，加之山火不断，到上世纪50年代初期，原始森林已（荡然无存化为乌有），出现了几十万亩的荒山秃岭。为了修复脆弱的自然生态系统，林场工人进行了艰苦卓绝的奋斗。由于自然条件恶劣，造林异常困难。1977年，塞罕坝曾经遭遇过一次罕见的雨凇灾害。雨雪冰冻轮番侵袭使得林场十多年的造林成果损失过半。林场技术人员通过大量数据分析认为，人工纯林密植度高，导致树种单一、枝干长势较弱，一旦遇到冰坨压身就会损失惨重。结合现代林业科技及发展趋势，他们创造了“人工异龄复层混交林”培育模式，即通过五年的“抚育间伐”，将造林之初每亩密植222株松树减少到50株，个别区域仅保留15株。“抚育间伐”腾出了空间，树下通过“引阔入针”“林下植树”等手段，在高层树下植入低龄云杉等，逐渐形成了以人工纯林为顶层，灌木、草、花、次生林的复层异龄混交结构。单一的人造林海景观变成了上有松涛、中有灌木、下有花草的自然生态景观，物种多样性也正在丰富和完善。如今，绿色的塞罕坝，像一只展开双翅的雄鹰，紧紧扼守住浑善达克沙地的南缘。（材料二）塞罕坝有着丰富、独特、秀美的生态旅游资源，被誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。在其9.4万公顷的范围内，有蜿蜒如蛇的河流，有星罗棋布的湖泊，有一望无际的林海，有“风吹草低见牛羊”的广袤草原。游人不出森林公园，即可观赏多种不同的地形地貌和丰富的自然景观。塞罕坝最具特色的自然景观是森林草原景观。这里7万多公顷的人工林集中连片，形成一片浩翰的林海，并有大面积的天然草原。二者（水乳交融浑然一体），构成壮观、优美的自然风景。在距今300多年前，这里就被清王朝皇室看中，辟为“木兰围场”。清朝前半叶皇帝每年都要率王公大臣、八旗精兵来这里举行以射猎、旅游为主要内容的“木兰秋狝”，为这里留下了众多的古迹遗址，还有许多优美动人的传说和故事。满、蒙、汉三族人民聚居在这里，民族文化相互交融，特别是满族蒙古族文化特色比较突出，为开展民族风情旅游奠定了好的基础。塞罕坝以其得天独厚的自然生态条件与人文优势，吸引着越来越多的人慕名前来。近年来，塞罕坝每年接待游客稳定在50万人次以上。从2014年起，塞罕坝开始科学核定环境承载力，将年接待游客数量增长率控制在3%以下。塞罕坝机械林场场长刘海莹表示，计划在2030年以前，将年游客量控制在120万人次以内，尽量实现适度发展、持续利用，减少对环境和生态的破坏。塞罕坝的绿水青山，是一粒生态文明的种子，传递着科学发展的理念，创造了人间奇迹。（材料三）塞罕坝旅游经济效益统计表年份游客人数（万）提供就业岗位（万）旅游直接收入（万）2010年38.50.8532002013年43.9143002016年55.91.862002017年60.22.5850021 . 从（材料一）和（材料二）横线后的括号内分别选择词语填入横线处，处应填_，处应填_。22 . 塞罕坝创造的奇迹取决于科学发展的理念。请结合（材料一）或（材料二）的内容，说说其科学性体现在哪个方面，并加以解说。23 . 结合以上三则材料，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。八、作文24 . 阅读下面的材料，按要求作文。人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险