人教版2019-2020学年九年级上学期期中考试语文试题（I）卷（练习）

人教版2019-2020学年九年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。要善待挫折漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说_。当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。( 有删改 )1 . 第段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? 2 . 第段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?3 . 填入第段横线处最恰当的一项是（ ）A在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作。B挫折是造就人才的一种特殊环境。C所有的挫折都能造就人才。D在成才的过程中挫折随时都有可能降临。4 . 第段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么?5 . 本文论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。阅读下面的文言文，完成下列小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”6 . 解释下列加点的词语。（1）略无阙处：_（2）夏水襄陵：_（3）不见曦月：_（4）属引凄异：_7 . 翻译句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）清荣峻茂，良多趣味。8 . 郦道元堪称写水的高手，他用“_”描写水势盛大，又用“_”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）9 . 本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写，而是先写夏季、后春冬、最后秋季？10 . 文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪沾裳”有什么作用？二、句子默写11 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）令初下，群臣进谏，_。（曹操观沧海）_，若出其里。（杜甫望岳）几处早莺争暖树，_。（诸葛亮出师表）_，恨别鸟惊心。（刘禹锡陋室铭）塞下秋来风景异，_。（杜牧赤壁）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（李商隐夜雨寄北）人生自古谁无死，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）马致远天净沙秋思中揭示主旨的句子是_。（2）默写王维使至塞上的后四句。_三、对比阅读曹刿论战与百战奇略避战（甲）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对白：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”（节选自曹刿论战）（乙）中平五年，凉州贼王国围陈仓，以皇甫嵩讨之。董卓请速进，嵩曰：“陈仓虽小，城守固备，未易拔。王国虽强，攻陈仓不下，其众必疲，疲而击之。全胜之道也。”国攻之，终不拔，其众疲敝解去。嵩进兵追击之。卓日：“不可，穷寇勿迫，归众勿遏。”嵩曰：“不然。前吾不击，避其锐也；今而击之，待其衰也。所击疲师，非归众也。国众且走，莫有斗志。以整击乱，非穷寇也。”遂独追击而破之。（节选自百战奇略避战）（注）中平五年：指东汉灵帝中平五年。王国：人名，凉州狄道（今甘肃临洮）人，汉末凉州军阀之一。12 . 解释下列句中加点的词。一鼓作气作：_ 彼竭我盈竭：_国众且走走：_ 遂独追击而破之遂：_13 . 翻译下列句子。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。今而击之，待其衰也。14 . （甲（乙）两文中的战争都取得了胜利，请结合选文简要分析取胜的原因。四、课外阅读课外文言文阅读。飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。（选自宋史岳飞传）注释：（1）宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。指勤奋工作。（2）注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。15 . 下列加点词意思相同的一项是（ ）A飞事亲至孝/去后乃至B师每休舍/逝者如斯夫，不舍昼夜C饰名姝遗之/路不拾遗D却不受/盛情难却16 . 用三条“/”为下列句子断句。飞 曰 文 臣 不 爱 钱 武 臣 不 惜 死 天 下 太 平 矣！17 . 在本文中表现了岳飞的哪些优良品质？五、综合性学习阅读下面的语段，完成下列小题。中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。是啊，中国人在诗歌里不知不觉的完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂mn春光里能寻觅诗意，xio瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，能让心境宁静温暖。在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡的是民族文化历久弥新的精魄。诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗歌就不会消失。18 . 对语段中加点字读者书写、拼音处选填汉字的判断，全都正确的一项是（ ）A给予gi创伤chung烂漫萧瑟B给予j创伤chung烂幔箫瑟C给予j创伤chung烂漫萧瑟D给予gi创伤chung烂漫箫瑟19 . 第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）_20 . 根据要求，用学过的课内相关内容填空。“诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤园；诗歌里蕴含的真情，能让心境宁静温暖诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量”。读完文段中这些语句后，我们的脑海里的一句句诗句，是否会汩汩涌现？那香山居士_ （作者名）写的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，王绩野望中的“树树皆秋色，_”，摩诘居士_（作者名）使至塞上中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，郦道元三峡中的“_，隐天蔽日”，陶弘景答谢中书书中“晓雾将歇，_”等等，种种美景定会浮现在我们的眼前；崔颢黄鹤楼中表达诗人感受思乡愁情的“_，烟波江上使人愁”，吴均与朱元思书中“_，望峰息心；_，窥谷忘反”的高洁志趣，这些情感充盈在我们的心间；曹操龟虽寿中的“_，志在千里”，刘祯赠从弟中“_，松柏有本性”的话语，又为我们增添了多少鼓舞的力量。21 . 下列关于文段中汉字笔顺的说法不正确的是（ ）A“慈母”的“母”字的最后三笔是点、横、点。B“仇情”的“情”，“忄”先写竖，再写左边点和右边点。C“旋律”的“旋”字的第三笔是横折钩。D“撞击”的“撞”字最后三笔是：竖、横、横。六、