人教版2019-2020学年八年级5月月考语文试题C卷

人教版2019-2020学年八年级5月月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A丞相/相信押解/浑身解数B狂澜/斑斓晦暗/诲人不倦C羁绊/挑衅迁徙/阡陌交通D归省/省会拮据/引经据典2 . 下列分析不正确的一项是（ ）A他手里提着一大包东西回来了。（这句话中的“一”是数词，“包”是量词）B揭穿 揭示 揭露 揭发（四个词语的感情色彩不完全一致）C自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。（这句话中的标点有误）D求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。（这句话没有使用修辞手法）3 . 下面加点词的含义与其他三项不同的一项是（ ）A公众过度关注明星其实是这个消费时代的缩影。B神童王某某，他就像一位明星一样被公众消费着他的私生活。C现代社会，人力资本成为经济发展的源泉，教育消费需求的稳定增长已成为推动经济发展的重要力量。D2017年10月26日，第三届中国（重庆）国际塑料工业展览会在重庆国际博览中心开幕，此次展会可为重庆招商引资、扩大就业和拉动市场消费做出贡献。4 . 下列选项中没有语病的一项是（ ）A近来，栖霞区城市管理局积极开展“垃圾分类进校园”，让绿色低碳融入学生生活。B随着电视剧都挺好的热播，剧中主人公的命运无时无刻都在牵动着广大观众的心。C数字化转型对中国企业而言，不仅是一场认知与思维的革命，更是一种技术变革。D推进传统媒体和新兴媒体的融合，关键在于转换观念，鼓起勇气，迎难而上。二、现代文阅读阅读下面名著选段，完成后面小题。(A)不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜鸣蝉在树叶里长吟-肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里击了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低喝，端蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣：还有斑蝥，倘若崩手指按住它的脊粱，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首鸟藤和木莲藤幢络着，未莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人彤的，吃了便可以成仙，我于是常常提它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人群。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，叉酸又甜，色昧都比桑葚要好得远。B)我不知道为什么家里的人要将我道进书垫里去了，而且还是金城中称为最严厉的书塾。也许是因为提何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井拦上跪了下来吧，都无从知道。总而言之：我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade我的覆盆子们和木莲们！先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个使用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种呻作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一走本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。5 . (A)(B)两处选文都出自从百草园到三味书屋，这篇课文选自鲁迅先生的散文集_，鲁迅原名_，字豫才，他是文学家、思想家、革命家。6 . (A)文中对拔何首乌根的描写有何作用？7 . 作者把有无限趣味的百草园和“苦中有乐”三味书屋放在一起写，反映了作者怎样的思想感情？用什么来报答母爱文/周国平母亲八十三岁了，依然一头乌发，身板挺直，步伐稳健。人都说看上去也就七十来岁。父亲去世已满十年，自那以后，她时常离开深上海的家，到北京居住一些日子。不过，不是住在我这里，而是住在我妹妹那里。住在我这里，她一定会觉得寂寞，因为她只能看见这个儿子整日坐在书本或电脑前，难得有一点别的动静。母亲也是安静的性格，但终归需要有人跟她唠唠家常，我偏是最不善此道，每每大而化之，不能使她满足。在我的印象里，母亲的一生平平淡淡，做了一辈子家庭主妇。当然，这个印象不完全准确，在家务中老去的她也曾有过如花的少女时代。很久以前，我在一本家庭相册里看见过她早年的照片，秀发玉容，一派清纯。她出生在上海一个职员的家里，家境小康，住在钱家塘，即后来的陕西路一带，是旧上海一个比较富裕的街区。现在回想起来，那时母亲还年轻，喜欢对我们追忆钱家塘的日子，她当年与同街区的一些女友结为姐妹，姐妹中有一人日后成了电影明星，相册里有好几张这位周曼华小姐亲笔签名的明星照。看着照片上的这个漂亮女人，少年的我暗自激动，仿佛隐约感觉到了母亲从前的青春梦想。曾几何时，那本家庭相册失落了，母亲也不再提起钱家塘的日子。在我眼里，母亲作为家庭主妇的定位习惯成自然，无可置疑。她也许是一个有些偏心的母亲，喜欢带我上街，买某一样小食品让我单独享用，叮嘱我不要告诉别的子女。可是，渐渐长大的儿子身上忽然发生了一种变化，不肯和她一同上街了，即使上街也偏要离她一小截距离，不让人看出母子关系。那大约是青春期的心理逆反现象，但当时却惹得她十分伤心，多次责备我看不起她。再往后，这些小插曲也在岁月里淡漠了，唯一不变的是一个围着锅台和孩子转的母亲形象。后来，我到北京上大学，然后去广西工作，然后考研究生重返北京，远离了上海的家，与母亲见面少了，在我脑中定格的始终是这个形象。最近十年来，因为母亲时常来北京居住，我与她见面又多了。当然，已入耄耋之年的她早就无须围着锅台转了，她的孩子们也都有了一把年纪。望着她皱纹密布的面庞，有时候我会心中一惊，吃惊她一生的行状过于简单。她结婚前是有职业的，自从有了第一个孩子，便退职回家，把五个孩子拉扯大成了她一生的全部事业。我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。作为由她拉扯大的儿子，我很想做一些令她欣慰的事，也算一种报答。她知道我写书，有点小名气，但从未对此表现出特别的兴趣。直到不久前，我有了一个健康可爱的女儿，当我女儿在她面前活泼地戏耍时，我才看见她笑得格外的欢。自那以后，她的心情一直很好。我知道，她不只是喜欢小生命，也是庆幸她的儿子终于获得了天伦之乐。在她看来，这比写书和出名重要得多。母亲毕竟是母亲，她当然是对的。在事关儿子幸福的问题上，母亲往往比儿子自己有更正确的认识。倘若普天下的儿子们都记住母亲真正的心愿，不是用野心和荣华，而是用爱心和平凡的家庭乐趣报答母爱，世界和平就有了保障。（摘自成为你自己2010.8.1版有删改）8 . 全文回忆了母亲的哪几件事？（3分）9 . 第3段中的小插曲指什么事？（3分）10 . 如何理解第4段中两处加点的词？（4分）11 . 统观文题和全文，作者认为用什么方式来报答母爱的？三、文言文阅读阅读下面文言文语段，完成后面小题。（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（乙）潜无履，弘顾左右为之造履。左右请履度，潜便于坐申脚令度焉。弘要之还州，问其所乘，答云：“素有脚疾，向乘蓝舆，亦足自反。”乃令一门生二儿共轝之至州，而言笑赏适，不觉其有羡于华轩也。弘后欲见，辄于林泽间候之。至于酒米乏绝，亦时相赡。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”12 . 下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）A因以/为号焉B黔娄之妻/有言C惟/遇酒则饮D潜/亦无所辞焉13 . 解释下列加点的词语。（1）亦不详其姓字（_）（2）每有会意（_）（3）亦雅咏不辍（_）（4）未尝有喜愠之色（_）14 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A先生不知何许人也 潭中鱼可百许头B 辄于林泽间候之 造饮辄尽C或置酒而招之 时或无酒D每有会意，便欣然忘食 会宾客大宴15 . 用现代汉语翻译下面的句子。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。左右请履度，潜便于坐申脚令度焉。16 . （甲）文中“常著文章自娱，颇示己志”的“志”与乙文中“但识琴中趣，何劳弦上声！”的“趣”表现了陶渊明怎样的情趣与追求？四、句子默写17 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）云横秦岭家何在？_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟）（4）_，凫雁满回塘。（温庭筠商山早行）（5）_，湘水无情吊岂知？（刘长卿长沙过贾谊宅）（6）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（7）居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记）（8）惟长堤一痕、_、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张岱湖心亭看雪）（9）李白行路难（其一）中联想到古贤得重用而生起希望的诗句是_，_。五、综合性学习18 . 开学伊始，八年级（1）班开展以“学会感恩”为主题的综合实践活动。（1）活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一副赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。上联：三尺讲台育桃李下联：_（2）活动中，同学们纷纷发言，表达自己的心声。根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；学生B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；学生C说：感恩挫折，_。六、作文